Importancia de la Ortografía en la Elaboración de Documentos Académicos

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Importancia de la Ortografía en la Elaboración de Documentos Académicos
Nivardo Alarcón, Víctor Briceño, Katherine Córdova y Valeria Elías.
17/20 Algunas fallas básica. Por lo demás, la presentación de ideas está bien.Grupo 1 MBA
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¿Una buena ortografía debe ser complemento en la elaboración de documentos
académicos? o ¿la norma ortográfica es un capricho? son preguntas que noshacemos en base
a lo investigado por diferentes autores y que en el presente ensayo pretendemos dilucidar.
Según Serra, J. (2004), existen varias razones para justificar el uso obligatorio de pautas
reguladoras del lenguaje. La principal es que la ortografía, aun cuando pueda parecer
arbitraria, se ampara en una tradición milenaria en permanente evolución y si ésta se rompe,
la unidad del lenguajese afectaría de forma importante. Sin embargo, también existen
tendencias que defienden la simplificación de la ortografía, es decir, escribir como se habla,
sin tener en cuenta que esta posición empobrecería el idioma.
Definitivamente, escribir como se habla es un alivio para las personas que, en su
quehacer diario, transmiten ideas, necesidades, emociones, entre otros, a través de lapalabra
escrita; pero lo hacen en ámbitos privados y en circunstancias informales. Un claro ejemplo
de esto es la comunicación electrónica (SMS, chat, correo electrónico, etc.), donde, “se
utilizan diferentes normas ortográficas y orto tipográficas según el género textual y el
destinatario de los mensajes” (Gómez, 2007, p. 158). Por otro lado, Gómez (2007) señaló
también que “las faltas deortografía limitan gravemente la eficacia comunicativa de los
textos escritos y son inaceptables en hablantes competentes” (p. 160). Esto nos hace pensar
en las enormes diferencias que existen entre las comunicaciones escritas informales y los
documentos escritos académicos.

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Enfocándonos en la ortografía y en base a lo escrito por Barriga (2010) donde
menciona que “la manera correcta deescribir tiene un profundo sentido que trasciende el
error: el saber comunicar y compartir significados pertinentes en la sociedad que se vive.” (p.
5). Y donde responde, además, la pregunta “¿Jubilar la ortografía? No, revitalizarla por
medio de uno de los procesos más fascinantes e intrínsecos en el hombre: reflexionar sobre su
lengua y los mecanismos internos y externos que la hacen vivir yvariar en una sociedad
dada.” (p. 5). Nos indica de alguna forma el camino para responder nuestra pregunta inicial:
sí, una buena ortografía debe ser un complemento en la elaboración de documentos
académicos.
Apoyándonos en la investigadora Kaufman, A. (2005) que anotó:
En muchas situaciones, la ortografía no se relaciona con aspectos morfológicos,
semánticos ni sintácticos del lenguaje, sino querefleja una etimología particular,
que sólo corresponde a una palabra. El escritor, entonces, no puede apelar a
regularidades de ningún tipo y el único recurso que tiene para saber cómo se
escribe esa palabra es… fijándose bien cuál es la ortografía correcta y después
recordarla cada vez que la escriba… (p. 7).
Entonces, persistimos en nuestra segunda interrogante ¿la ortografía es uncapricho? No, en nuestro idioma desde tiempos contemporáneos, más que un capricho, es un
consenso normado por la Real Academia de la Lengua Española que, por cierto, se va
ajustando a la evolución de los usos.
Anota Aulestia (s.f.), que la ortografía unifica criterios y establece las normas de la
lengua apoyándose en un aparato teórico que, antes del año 1741 no existía y que se ceñía
básicamentea un criterio de autoridad, la Real Academia se apoyaba en este criterio por una

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tradición del mundo de la ciencia y el conocimiento, en la que ideas y opiniones de ciertas
personas reputadas y calificadas ejercían poderosa influencia.
La Real Academia y la Asociación de Academias de la Lengua Española (2010)
mencionan en su presentación lo siguiente:
La correcta escritura, el buen...