IMPORTANCIA DE LA PSICOMOTRICIDAD





La condición física. Evolución histórica de este concepto

 
*Subdirectora de Cultura Física del Municipio Centro Habana, La Habana
**Profesor Titular y Consultante de la Universidad de Ciencias de la Cultura Física
y el Deporte “Manuel Fajardo”
(Cuba)
MSc. Leidys Escalante Candeaux*
leidymyy@inder.cu
Dr.C. Hermenegildo Pila Hernández**
drpila@yahoo.com
 
 
 
 Resumen
          Laboriosa ha sido la búsqueda de conceptos antes de profundizar sobre un tema que, de por sí, constituye el argumento de investigación, el que al mismo tiempo reviste un carácter epistemológico, buscando sus fundamentos y los métodos para su conocimiento científico. Estos estudios se realizaron orientados, fundamentalmente, a las investigaciones de carácter pedagógico centradas en elestudio de la motricidad humana, de acuerdo con la escuela positivista. Uno de los principales objetivos fue encontrar la definición que se ajustase a la vez a los objetivos de otra investigación sobre la evaluación de la Condición Física en Cuba, teniendo en cuenta la población estudiada. Así apreciamos que la definición del concepto Condición Física ha evolucionado significativamente,transformándose según criterios, planteamientos, vivencias, épocas y objetivos de cada científico hasta llegar al término de interés de la investigadora de este trabajo, que es su importancia para la salud; ya que psicosocialmente todo individuo desea en cualquier etapa de su vida -desde la niñez, la adolescencia y hasta la vejez-, alcanzar una excelente Condición Física que le permita llevar a cabo todaslas tareas que como ser humano anhela y otras que le son planteadas según distintos proyectos. Diversas han sido las teorías sobre la Condición Física, considerando el concepto con independencia de su aplicación. Se trata de un aspecto muy importante para el trabajo del especialista en la educación física en general y, en este caso particular, en la atención a los adultos de mayor edad.
         Palabras clave: Condición Física. Cualidades físicas. Aptitud física.
 
 

EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires - Año 17 - Nº 170 - Julio de 2012. http://www.efdeportes.com/

1 / 1
Desarrollo. Teorías acerca de la Condición Física
    Diversas han sido las teorías sobre de la condición física, considerando el concepto con independencia de su aplicación. Se trata de un aspectomuy importante para el trabajo del especialista en la educación física en general y, en este caso particular, en la atención a los adultos de mayor edad.
    De acuerdo con el uso cotidiano del idioma castellano, condición (del latín condicĭo, condiciōnis) es la índole o naturaleza de algo; el estado, la situación especial en que se halla algo o alguien; la situación o circunstancia indispensablepara la existencia de otra, la aptitud o disposición; la circunstancia que afecta a un proceso o al estado de una persona o cosa.
    En esta investigación se refiere generalmente a la Condición Física del ser humano, como objeto de estudio y de trabajo en la rama de la educación física para adultos mayores, a quienes se identificará como beneficiario, practicante sistemático, o simplementealumno. La condición de cada individuo se medirá mediante test cuidadosamente adaptados para esa edad, los cuales medirán las distintas capacidades físicas como son: la flexibilidad, la fuerza, la resistencia, la coordinación y la rapidez.
    En algunos autores puede distinguirse su preocupación por las relaciones de con determinados fenómenos afines al concepto. Y desde inicios del siglo xx aparecenya estudios reconocidos:
    Lian, en 1916, considera que la aptitud física implica una relación entre tareas que deben ser realizadas y la capacidad para ejecutarla.
    Medio siglo más tarde, Aapherd (1958) la entiende como el conjunto de componentes que debe poseer un individuo en orden a una función eficiente que satisfaga sus propias necesidades perfectamente, y como contribución a la...