Importancia de la quimica

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MÓDULO 3
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 25
Aplicación

Nombre: José de Jesús Munguía Gómez
Grupo: UABC_M3_TE2_2009-1

Materia: Química

Asignatura: Química I

Campo de conocimiento: Ciencias Naturales

Integrantes:
|Integrantes: |
|José de Jesús Munguía ||Juan Martínez |
|José Ángel Velarde |

Actividad: Elaborar un proyecto multidisciplinario para la evaluación de competencias de los estudiantes, considerando los elementos mínimos necesarios para garantizar una formación bajo la perspectiva de competencias.

Se acordó trabajar una competencia de la materia de Química yaque dos de los integrantes tiene experiencia en esa asignatura y con la finalidad hacer un trabajo colegiado por parte de los maestros de las asignaturas de Química e Informática. El docente de Informática aplicara las tecnologías de la información y comunicación al contenido y estructura de la asignatura de Química.

Competencia a desarrollar: Identifica a la química como una herramientapara la vida.

Indicadores de desempeño:

– Explica la importancia de la Química y sus aplicaciones, utilizando ejemplos reales de su vida cotidiana.
– Relata los momentos trascendentales que ha vivido el desarrollo de la Química, a través del tiempo.
– Establece la relación de la Química con las Matemáticas, Física y Biología, utilizando ejemplos reales de su vida cotidiana.Situación didáctica: La química en mi casa. Hace un recorrido imaginario acerca de las actividades que realiza en su casa en un día de descanso, desde que se levanta, por la mañana hasta que se vuelve a dormir, valorando los productos o aspectos relacionados con la química y otras ciencias.

Conflicto cognitivo: ¿Por qué es importante la química en mi vida? ¿Sin la química, no vivo?

Secuenciadidáctica:

1. Realiza de manera individual, mentalmente, un recorrido por un día de su vida y hace un inventario de los materiales con que se relaciona, rescatando la siguiente información al plasmarla en la tabla, llenando las dos primeras columnas:

|ACTIVIDAD |PRODUCTO O ASPECTO RELACIONADO |DE QUE ESTA HECHO|
|Bañarse |Jabón, shampoo | |
|Lavarse los dientes |Pasta | |
|Vestirse |Ropa ||
|Peinarse |Cepillo, gel | |
|Comer |Alimentos, sartenes, estufa | |
|Ver televisión, |Televisión, energía, sofá ||
|Jugar o hacer deporte |Energía, ropa que se usa | |
|Dormir |Cama, almohada, colchón | |

• Los aspectos de rojo son ejemplos de cómo realizar el ejercicio, elalumno llenará la tabla de acuerdo a sus actividades

2. Completa la última columna de la tabla realizando la lectura de la página 44,45 y 46 del artículo “Déjate sorprender por la química en tu vida cotidiana”
http://www.scribd.com/doc/15569324/Didactica-de-La-Quimica
(Habilidad lectora)

3. . Contesta las siguientes preguntas y comenta en plenaria sus respuestas...
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