importancia de las matemáticas para la sociedad








Introducción
En el escrito titulado Fundamentos para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas para maestros. Trataremos los temas centrales del texto, sin embargo desde nuestro punto de vista.
Para luego cuestionar algunas ideas del autor con el fin de lograr una mayor compresión del texto del autor (Godino, J et al; Universidad de Ganada; 2003).
Para dar una especie decierre del tema realizaremos un posicionamiento grupal sobre el planteamiento de Godino, a favor o en contra, todo esto fundamentado con sus respectivas citas bibliográficas.
Al final del documento se encontrará un glosario con las palabras que sean de poco conocimiento público. De esta manera lograremos agilizar de cierto modo la lectura.










Identificar las ideas principalesMatemática y sociedad:
Sociedad y el avance de la matemática van tomados de la mano.
La matemática tiene una dimensión funcional y formativa

2.1: ¿cómo surgen las matemáticas?
Surge por la observación del ser humano, pues es él quien la empieza a conocer por primera vez, surge también por la necesidad.

2.2: papel de la matemática en la ciencia y tecnología.
El papel de las matemáticasen las ciencias y en la tecnología es que las matemáticas tienen una fuerte incidencia en el entorno tanto biológico como en el físico.

2.2.1: nuestro mundo biológico.
- Las matemáticas son tan imprescindibles y utilitarias en cosas básicas como contabilizar los rasgos de una persona o en usos como la medicina.
2.2.2: El mundo físico.
El ambiente en el que nos desenvolvemos requiere de unbuen y adecuado uso de las matemáticas para desarrollarse por ejemplo en la construcción de edificios, carreteras, etc.…

2.2.3: El mundo social.
La matemática se puede expresar cuantitativamente las variables sociales.

2.2.4: El mundo político.
Los datos matemáticos determinan las decisiones del sistema gubernamental.

2.2.5: El mundo económico.
Los métodos y modelos matemáticos ayudan acomprender el mundo económico.

2.3matemática en la vida real. Cultura matemática.
Formar personas competentes es el fin de las matemáticas, a través de las dimensiones: funcional (utilidad de la matemática en la sociedad, ¿cuándo me sirve la matemática?) y la formativa (se relaciona con las capacidades que poseo, para desarrollar procesos matemáticos)




3.1: modelización y resolución deproblemas.
La resolución de ideas y la modelización están directamente relacionados. (un fin fundamental de las matemáticas es la resolución de problemas, a través de la modelización, la cual es gradual),(los problemas deben estar contextualizados y con interés en el alumno)

3.2: Razonamiento matemático.
El razonamiento matemático se desarrolla con el pensamiento inductivo y deductivo.Cuestionamiento de algunas ideas centrales.

En el texto de Godino, da a entender que uno de los fines de la educación en el área de la matemática es solo aprender lo básico, para poder tener conocimiento de todo, sin embargo creemos que es necesario siempre ahondar más en el conocimiento y no subestimar a nuestros alumnos. No podemos dejar el conocimiento los computadores, puesto que gracias alconocimiento adquirido logramos realizar los ordenadores. Pensamos que es un error, el pensamiento “dejemos que lo hagan los demás”, puesto que todos tenemos el derecho de aprender y explorar. Esto de restringirles conocimientos a futuras mentes maestras, solo se está haciendo un daño para las futuras generaciones.
 La matemática moderna excede el simple análisis numérico y ha avanzado sobreparámetros lógicos no cuantitativos. En este contexto, su aplicación a la informática en los tiempos actuales es responsable de los avances técnicos que deslumbran al mundo entero.
Así, la utilización de la matemática resulta una herramienta esencial en campos tan versátiles como las ciencias de la Tierra y la naturaleza, la medicina y sus disciplinas conexas, las ciencias sociales, la ya...