“Importancia del contexto en el desarrollo y el aprendizaje de los niños”

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“IMPORTANCIA DEL CONTEXTO EN EL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS”
CÓMO COMPRENDER EL DESARROLLO EN UN CONTEXTO CULTURAL. EL DESAFÍO PARA LOS MAESTROS
Barbara Bowman y Frances Stott.

*La teoría sobre el desarrollo de los niños nos han otorgado una base de conocimientos cada vez más completa sobre la secuencia y la negociación de los logros de desarrollo de niños pequeños y sobrelos apoyos ambientales necesarios para estimularlos y sostenerlos.
* Ciertos principios clave del desarrollo nos han ofrecido una útil guía para la práctica; incluyen ideas como:

* Losniños construyen activamente su propia inteligencia
* Existen diferencias individuales en el ritmo y los estilos del desarrollo de los niños
* Todos los dominios del desarrollo(emocional, social, físico y cognitivo) son importantes y están interrelacionados al determinar la conducta.
* Cada niño nace con una estructura genética única, que determina cuando y como seactivan y expresan las reglas del desarrollo.
* Los hitos del desarrollo solo cobran su significado en el contexto de la vida social. El significado de la conducta queda determinado por los valores yexpectativas de los miembros de una cultura, transmitidos de una a otra generación.
* Los niños aprenden a equilibrar sus necesidades y deseos con las limitaciones y las libertades del mundo en queviven, para expresar sus predisposiciones de desarrollo en formas que sean congruentes con las prácticas de su familia y de su cultura.
* La cultura influye sobre la comunicación y el afecto, queson universalmente humanos, organizado, practicando y regulando sus elementos de expresión.
* Considerar el desarrollo en su contexto cultural es algo que complica la forma en que tratamos decomprender o de evaluar a los niños.
* Las diferencias culturales de conducta son simplemente distintas maneras de alcanzar fines humanos.
* Los idiomas que los niños hablan ofrecen diferentes...
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