Inciacion Al Deporte

[pic]


República Bolivariana de Venezuela


Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior


Colegio Universitario de Los Teques “Cecilio Acosta”


(CULTCA)








[pic]


















Indice

Paginas

Introducción 3

Sugerencias metodológicas 3

Términos trabajados. 4

Arrebata la bandera5

Nombres y Gestos 7

El tren 9

Balón entre bandos 11

Anota 13

Vigilar pelotas 15

Conclusión 17

Anexos 18

















Introducción



Los juegos recreativos son muy importantes, por sus múltiples atributos y por tener la posibilidad de atraer y retener la energía y la concentración de susparticipantes.

Virtualmente los juegos suelen ser recursos inagotables, que son flexibles y pueden ser modificados o cambiados progresivamente para satisfacer las necesidades específicas del grupo.

Los juegos están basados en la acción y pueden ser observados. No solo el que lo dirige también el que participa, recibe constante e inmediata retroalimentación para evaluar. De la misma formaque uno aprende el control muscular a través de experiencias frecuentes y repetitivas, el juego suele ser una herramienta para aprender a evaluar la interacción social para comprender y abordar diferentes respuestas emocionales y sentimientos personales.

Los juegos bien planeados tienden a incrementar la disposición del niño para involucrarse, y a su vez estar preparados para hacer nuevosesfuerzos.

Sugerencias metodológicas

A través del juego se llegan a las siguientes áreas:

• Capacidad de atención y concentración.

• Autocontrol.

• Procesos del pensamiento.

• Desarrollo social.

• Capacidad física.

Términos trabajados.



1. Actividades motrices: Son aquellas actividades en que interviene el movimiento. Desde luego que tambiénintervienen respuestas cognitivas y afectivas.

2. Autocontrol: Capacidad de modular la respuesta independiente del estimulo recibido.

3. Concentración: Capacidad de atender a determinado estimulo o tarea, sin filtrar otras.

4. Desarrollo perceptivo motor: Interacción entre los aparatos fisiológicos sensorial y neuromotor que proporciona información sobre el ambiente y permite que el organismoresponda a su ambiente.























Arrebata la bandera



• Objetivo: Caminar, correr de forma rápida.

• Materiales. Tiras de colores.

• Estructura. Se forman dos equipos cada uno de un color diferente, dispersos en el área que no debe ser mayor de 40 metros

Los participantes no deben tocar su propia bandera ni golpear o empujar a otro. El niño oniña solo debe proteger su propia bandera moviéndose para ponerla fuera del alcance de la persona que quiera atrapar.

Al perder la bandera, el jugador podría ser eliminado, pero no forzosamente.

Se puede incluir la voz individual de quemado, que dará un ayudante cuando se de demasiada rudeza, lo cual eliminara a un jugador durante 3 minutos. Se hará un tiempo de descanso cada vezque el capitán del equipo o que el maestro estime que los participantes lo necesitaran. Este juego puede o no ser eliminativo. Es posible crear un sistema de puntuación o jugar sin puntuación.

• Desarrollo Perceptivo Motor. Conciencia del espacio, relaciones espaciales, control corporal y coordinación.

• Capacidad de Atención y Concentración. Como base del éxito, también debe de ser capazde esquivar y ajustar la atención y la concentración rápidamente.

• Descarga de la Atención y del Exceso de Energía. Movimiento rápido y vigoroso, constante desafío.

• Autocontrol. Al jugar dentro de las reglas sin sobre excitarse ni irritarse.

• Desarrollo de los Procesos del Pensamiento. Observación rápida de un entorno cambiante, rápido toma de decisiones.

• Desarrollo Social. Al...