inclusión educativa

CLASE 7
LA CARTA.

1. Para introducir al tema se mostrara a los alumnos un video con imágenes sobre el cartero, su función, como son las cartas y a quienes se entregan. Mediante lasimágenes y preguntas se indagara a los alumnos sobre el tema.

¿Qué ven en las imágenes?
¿Saben lo que es un cartero?
¿Saben lo que hace un cartero?
¿Saben lo que es una carta?
¿Para qué sirve unacarta?
¿Cómo es una carta?
¿Dónde vemos habitualmente cartas?
¿Llegan cartas a nuestra casa?
¿Quiénes las envían?
¿Qué contienen las cartas?
¿De qué hablan?



En el mismo video semostrara a los alumnos un modelo de carta y pasaran a leerla todos juntos. Se diferenciara cada una de las partes de la carta con colores(encabezado, saludo, cuerpo, cierre y firma), a medida quese lee, se explicara la función de cada una de ellas.

LUNES 3 DE ABRIL DEL 2012
QUERIDO PABLO
ME GUSTARIA QUE NOS ENCONTRARAMOS EN LAS VACACIONES DE
INVIERNO. ¡TENGO MUCHAS COSAS PARACONTARTE!
YA COMPLETE EL ALBUN Y GANE UNA PELOTA.
¡ESPERO TU CARTA!. UN ABRAZO.
FEDERICO.



A continuación se le dará a cada uno de los alumnos un modelo de carta, el cual tiene comocaracterística que se sustituyeron algunas palabras por imágenes o dibujos.




























Como actividad final, se les entregara a los alumnos otro modelode carta.


LUNES, 3 DE SEPTIEMBRE DEL 2012

QUERIDO/A…………………………

TE QUIERO CONTAR…………………………......................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ESPERO TU CARTA.
UN ABRAZO.
SOY…………………………………….


Deberán completarla, con la ayuda del docente, eligiendo a quien se la enviaran. Constantemente se repasara cada una de las partes de la carta entre todos.
Acontinuación la guardaran en un sobre dado por la maestra.










Las colocaran dentro de un buzón hecho con anterioridad por la docente....