Inclusion Y Exclusion

Inclusión y exclusión
En cuanto a este texto nos citan tres formas de exclusión: Sustracción completa de la comunidad, realojamiento a espacios particulares, realizar un estatuto para coexistir, quepriva de algún derecho.
Haciendo referencia a las políticas de integración hacen que exista la discriminación por lo tanto las políticas activas de inclusión no dependen de los discriminados sinoque todo ello lo intentan solucionar a través de un sistema llamado escuela, y al fin y al cabo la inclusión educativa quiere incluir a todo alumnado sin infravalorar a ninguno ni sobrevalorar ya quedebe ser una escuela igualitaria.
Por otro lado la exclusión es un proceso que afecta a millones de personas en todo el mundo, tanto en países desarrollados como en países subdesarrollados y esto sedebe cambiar, hacia una la inclusión educativa.
Y por otro lado la definición operativa de inclusión incluye tres términos:
1. La presencia: donde se escolariza a los alumnos. Los lugares sonimportantes, pero no son lo único, pero es importante garantizar la presencia y tomar en cuenta a todos al esta en todas las actividades.
2. El aprendizaje: garantizarlo en todas de la mayor formaposible según las capacidades, optimizar las posibilidades. Para ello es necesario conocer el contexto, pero aun así tener esperanza y ganas de conseguir el mayor rendimiento escolar de todos los alumnos.3. La participación: apreciar y reconocer la identidad de cada alumno, la preocupación por un bienestar personal y social de todos ellos, y por tanto por la ausencia de maltrato, exclusión oaislamiento social. Sentirse competente.
Por último otro elemento importante son las barreras o facilitadores en cuanto a la exclusión en el cual los recursos servicios y ayudas que presta laadministración para la inclusión, los valores de la cultura escolar, políticas y las formas de concretar el currículo en el aula que puedan llegar a condicionar positiva o negativamente la presencia, el...