Inclusion

Fundamentación
La escuela N° 000
Cuenta con una población de casi 600 alumnos…datos reales de los registros, numero de repitentes por año, deserción, alumnos con sobre edad.
con muchadiversidad en cuanto a la procedencia de los mismos, ya que en su gran mayoría son provenientes de familias beneficiadas con ayudas asistenciales, por lo tanto desocupadas y una minoría de padres empleadosestatales, que viven en los barrios cercanos a la escuela. La particularidad de estos alumnos de familias desocupadas es que son niños sin las necesidades básicas satisfechas, por lo tanto tienen ungran antecedente de desnutrición; por lo general son familias ensambladas, disfuncionales, donde la mayoría de los progenitores son analfabetos. A su vez viven en un contexto teñido por el alcoholismo,la drogadicción, los embarazos prematuros y la falta de hábitos relacionados con la superación personal.
La escuela N° 000 siempre busco estrategias para abordar las problemáticas de los alumnos,durante los años 2008,2009 y 2010 se conto con la ayuda de la escuela especial N° 3. Esta ayuda consistía en brindar clases de apoyo dos veces a la semana, clases que estaban a cargo de maestrasespeciales de la escuela ya mencionada. Luego de transitar por esta experiencia, ya en las nuevas instalaciones edilicias, comienza a funcionar la escuela especial N° 51 como prueba piloto de primera escuelainclusiva de la provincia. Esta funcionaba en un espacio físico cedido por la escuela N° 835. El equipo de trabajo estaba compuesto por un equipo psicotécnico y docentes de educación especial.Atendían mayormente a alumnos del primer ciclo, trabajando conjuntamente con los docentes y el gabinete psicopedagógico.
Por vicisitudes que se desconocen el consejo decide enviar a la escuela especial N°51 a continuar el trabajo de escuela inclusiva en otra institución de la ciudad de Posadas; como las problemáticas de la escuela N° 000 quedaron sin resolución y apoyo, la escuela se vio con la...