Inclusión alumnos discapacidad secundaria

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALENCIA
“San Vicente Mártir”

Inclusión de los alumnos con discapacidad en
las clases de educación física de secundaria

Trabajo de Fin de Grado en CC de la Actividad Física y el Deporte

Presentado por:
D. FRANCISCO JOSÉ LLÁCER SORIA
Tutorizado por:
D. JOSÉ MANUEL PUCHALT HERNÁNDEZ



Francisco José Llácer Soria
Inclusión de los alumnos con discapacidaden las clases de educación física de secundaria



ÍNDICE

1.

RESUMEN ............................................................................................................... 1

2.

JUSTIFICACIÓN ................................................................................................... 2

3.

INTRODUCCIÓN................................................................................................... 4

4.

MARCO TEÓRICO ............................................................................................... 9
4.1

Terminología básica y clasificación funcional ............................................. 10

4.2

Historia y etapas educativas en ACNEE ...................................................... 16

4.3

Legislación yeducación para ACNEE ......................................................... 20

5.

OBJETIVOS .......................................................................................................... 28

6.

METODOLOGÍA ................................................................................................. 30

7.

COMPETENCIAS................................................................................................ 32
7.1

Competencias genéricas ................................................................................ 32

7.2

Competencias específicas .............................................................................. 34

8.

DESARROLLO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA............................................... 35
8.1

Introducción................................................................................................... 36

8.2

Justificación .................................................................................................... 38

8.3

Competencias básicas. ................................................................................... 39

8.4

Contextualización........................................................................................... 41

8.5

Objetivos ......................................................................................................... 42

8.6

Contenidos ...................................................................................................... 43

8.7

Metodología.................................................................................................... 45

8.8

Temporalización ............................................................................................. 48

8.9

Sesiones ........................................................................................................... 49

9.

CONCLUSIONES................................................................................................. 76

10.

REFLEXIÓN FINAL ........................................................................................ 78

11.

BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................... 79

12.

ANEXOS ............................................................................................................ 84Francisco José Llácer Soria
Inclusión de los alumnos con discapacidad en las clases de educación física de secundaria

ÍNDICE FIGURAS Y TABLAS

Figura 1. Significado y ámbito de uso de cada concepto........................................... 10
Figura 2 Interacción entre los componentes de la CIF ............................................. 10
Figura 3 Evolución de la atención a la...