Index

Comentarios sobre INDEX y la inclusión en México.
Diego Barrios Rodríguez.
Podemos notar, que de cierta manera la educación en México esta permeada por una serie de tratados y/o escritosprovenientes de países anglosajones, mismos que tienen una influencia en todos los ámbitos, incluyendo a la Educación Especial. Para esta se han desarrollado programas como el INDEX para la inclusión elaboradopor Booth y Ainscow mediante el cual se pretende incluir a los alumnos con discapacidades a un ambiente educativo normal, partiendo de la premisa en donde todo ser humano tiene derecho a recibir laeducación por igual.
Sin embargo, se considera solo la adopción y no la adaptación de dichos modelos, en un marco que remite a la integración de todos los sujetos a un ambiente normal y normativo;integración que teóricamente debería ser inclusión. Conociendo las diferencias conceptuales entre incluir e integrar no queda mas que hacer del sujeto (mediante la educación especial) un ser dominante desu entorno, capas de inter-actuar sobre el mismo.
Como sujetos, sujetados a una cultura que interactúa sobre los demás a partir de palabras ya dadas, la población tiende a clasificar a los sujetosque integran la cultura, de esta manera todos tenemos que “cargar” con calificativos que nos hacen modificar la conducta, las palabras terminan influyendo considerablemente sobre la actitud delsujeto.
La educación intercultural resulta un tema interesante en el proceso de inclusión a la educación por parte del sistema educativo ya que responde a las necesidades de todos los habitantes quepueblan determinada región. Sin embargo, en México la educación de este tipo no podría ser considerada como inclusiva, ya que se las instituciones que educan a niños con una lengua materna diferente alespañol, tienen características especiales, pero, en eso no consiste la inclusión en la educación, esta es una filosofía que permite educar a los sujetos con discapacidad o necesidades educativas...