India
Páginas: 7 (1592 palabras)
Publicado: 9 de noviembre de 2010
INTRODUCCION A LA PEDAGOGIA
1. INTRODUCCION
Las instituciones sociales se van desarrollando porque tienen que satisfacer las necesidades básicas de la sociedad y la educación satisface la necesidad fundamental de transmitir conocimientos.
2. EDUCACION
2.1. Significado del término de la Educación
La palabra educación procede de dos vocablos latinos: educere, quesignifica: sacar, llevar, extraer de adentro hacia afuera, y educare, que significa: conducir, criar, nutrir, alimentar, guiar. Bajo este concepto la educación se entiende como la actividad que consiste en guiar, desde fuera, lo necesario para construir.
2.2. Concepto de Educación
La educación es la formación del hombre por medio de una influencia exterior consciente o inconsciente, o por unestímulo que si bien proviene de algo que no es el individuo mismo, suscita en él una voluntad de desarrollo autónomo conforme a su propia ley.
2.3. FUNCIÓN DE LA EDUCACIÓN
Existen dos funciones principales en la educación:
A) función primaria: (la transmisión del conocimiento) se cumple de tres maneras: por la preservación, la difusión y la innovación del conocimiento.* La preservación del conocimiento: Se cumple parcialmente con la enseñanza que es la forma en que el conocimiento se transmite de una generación a otra. La tarea de la preservación se logra también por medio de investigaciones como el descifrar manuscritos antiguos, preservando la maquinaria y la escritura.
* La innovación del conocimiento: Que es la creación o descubrimiento de nuevosconocimientos por la investigación o el pensamiento creador, se puede realizar a cualquier nivel del sistema educativo, pero tradicionalmente recibe más atención en las universidades.
B) Función Secundaria: La educación tiene cuando menos dos funciones secundarias: la integración socio cultural y el enriquecimiento personal.
* Integración Sociocultural: actualmente la televisión ha sidoun fuerte competidor del sistema educativo que se ha convertido el vehiculó principal de la educación.
Otro de sistema educativo de la integración sociocultural es la educación formal constituye un medio de trasformar una educación compuesta por muchos grupos étnicos y diferentes marcos culturales en una comunidad de individuos que compartan hasta cierto punto una identidad común
*Enriquecimiento personal: Es la educación que también presenta oportunidades de desarrollo y superación personal. Al menos teóricamente, la gente asimila una amplia variedad de perspectivas y experiencias que estimulan el desarrollo intelectual, la creatividad y el avance de los medios verbales y artísticos de expresión personal.
.
Solo sé que no sé nada, es una frase muy citada del filósofoSócrates.
El ser humano voluntaria o involuntariamente está inmerso en el proceso de educación, que se va desarrollando a lo largo de nuestras vidas desde el momento de la concepción y hasta la muerte. Al nacer el individuo es como un cuaderno vacío que se va llenando conforme a las experiencias que vive, este es el proceso de aprendizaje, el que se da en todos los aspectos de nuestras vidas,abarcando la cotidianidad, los establecimientos escolares, así como el ambiente y las personas que nos rodean
La educación formal intencionada es la que recibimos en las instituciones escolares y que hacemos con la intención transformadora de conocimientos evidentemente presente, ésta la recibimos de un grupo de lo que en cierto modo podríamos llamar sofistas (persona sabia o hábil) la filosofía defineasí a los profesores o maestros porque son personas que dicen tener cierro cúmulo de conocimientos y lo imparten a otras personas, a cambio de un pago por este servicio; en este sentido todos hemos tenido en algún momento de nuestras vidas tendencias sofistas.
La educación en el individuo, tiene dos grandes motores llamados:
* Heteroeducación: La primera consiste en el proceso...
1. INTRODUCCION
Las instituciones sociales se van desarrollando porque tienen que satisfacer las necesidades básicas de la sociedad y la educación satisface la necesidad fundamental de transmitir conocimientos.
2. EDUCACION
2.1. Significado del término de la Educación
La palabra educación procede de dos vocablos latinos: educere, quesignifica: sacar, llevar, extraer de adentro hacia afuera, y educare, que significa: conducir, criar, nutrir, alimentar, guiar. Bajo este concepto la educación se entiende como la actividad que consiste en guiar, desde fuera, lo necesario para construir.
2.2. Concepto de Educación
La educación es la formación del hombre por medio de una influencia exterior consciente o inconsciente, o por unestímulo que si bien proviene de algo que no es el individuo mismo, suscita en él una voluntad de desarrollo autónomo conforme a su propia ley.
2.3. FUNCIÓN DE LA EDUCACIÓN
Existen dos funciones principales en la educación:
A) función primaria: (la transmisión del conocimiento) se cumple de tres maneras: por la preservación, la difusión y la innovación del conocimiento.* La preservación del conocimiento: Se cumple parcialmente con la enseñanza que es la forma en que el conocimiento se transmite de una generación a otra. La tarea de la preservación se logra también por medio de investigaciones como el descifrar manuscritos antiguos, preservando la maquinaria y la escritura.
* La innovación del conocimiento: Que es la creación o descubrimiento de nuevosconocimientos por la investigación o el pensamiento creador, se puede realizar a cualquier nivel del sistema educativo, pero tradicionalmente recibe más atención en las universidades.
B) Función Secundaria: La educación tiene cuando menos dos funciones secundarias: la integración socio cultural y el enriquecimiento personal.
* Integración Sociocultural: actualmente la televisión ha sidoun fuerte competidor del sistema educativo que se ha convertido el vehiculó principal de la educación.
Otro de sistema educativo de la integración sociocultural es la educación formal constituye un medio de trasformar una educación compuesta por muchos grupos étnicos y diferentes marcos culturales en una comunidad de individuos que compartan hasta cierto punto una identidad común
*Enriquecimiento personal: Es la educación que también presenta oportunidades de desarrollo y superación personal. Al menos teóricamente, la gente asimila una amplia variedad de perspectivas y experiencias que estimulan el desarrollo intelectual, la creatividad y el avance de los medios verbales y artísticos de expresión personal.
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Solo sé que no sé nada, es una frase muy citada del filósofoSócrates.
El ser humano voluntaria o involuntariamente está inmerso en el proceso de educación, que se va desarrollando a lo largo de nuestras vidas desde el momento de la concepción y hasta la muerte. Al nacer el individuo es como un cuaderno vacío que se va llenando conforme a las experiencias que vive, este es el proceso de aprendizaje, el que se da en todos los aspectos de nuestras vidas,abarcando la cotidianidad, los establecimientos escolares, así como el ambiente y las personas que nos rodean
La educación formal intencionada es la que recibimos en las instituciones escolares y que hacemos con la intención transformadora de conocimientos evidentemente presente, ésta la recibimos de un grupo de lo que en cierto modo podríamos llamar sofistas (persona sabia o hábil) la filosofía defineasí a los profesores o maestros porque son personas que dicen tener cierro cúmulo de conocimientos y lo imparten a otras personas, a cambio de un pago por este servicio; en este sentido todos hemos tenido en algún momento de nuestras vidas tendencias sofistas.
La educación en el individuo, tiene dos grandes motores llamados:
* Heteroeducación: La primera consiste en el proceso...
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