Indicadores de desarrollo humano

UNIVERSIDAD DE PIURA
FACULTAD DE COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO
INDICADORES DE DESARROLLO HUMANO
PROFESORA: Nancy Estrada
ALUMNO: Marcos Tocto


Indicadores de desarrollo humano
¿Qué es el Índice de Desarrollo Humano (IDH)?
Es la medición de los logros promedio de un país en tres dimensiones básicas del desarrollo humano:
1. Una vida longeva y sana, medida por lasesperanzas de vida al nacer;
2. El conocimiento, medido por la tasa de analfabetismo adulto (con un ponderación de dos tercios) y la tasa de matrícula total combinada de primaria, secundaria y terciaria (con una ponderación de un tercio)
3. Un nivel de vida decente, medido por el Producto Interior Bruto per cápita. La esperanza de vida al nacer, es el promedio de años que viviría un grupo de personasnacidas el mismo año si los movimientos en la tasa de mortalidad de la región evaluada se mantienen constantes.
El índice o tasa de alfabetización, es el porcentaje de la población que sabe leer o escribir después de determinada edad.
El PIB per cápita, es el producto interior bruto (PIB) ponderado por el número de habitantes, se obtiene dividiendo el PIB entre el número de habitantes deunaregión predeterminada.1
Los individuos no aíslan los diferentes aspectos de sus vidas. Por el contrario, tienen una sensación general de lo que es el bienestar. Ese es, pues, el mérito de tratar de crear un índice compuesto de desarrollo humano.
Los esfuerzos realizados en el pasado por diseñar dicho índice no han tenido como resultado una medida totalmente satisfactoria. Se han centrado ya sea enlos ingresos o en los indicadores sociales, sin combinarlos en un índice compuesto. Como los seres humanos son igualmente medios y fines del desarrollo, un índice compuesto debe considerar ambos aspectos. Este Informe plantea la búsqueda de un índice más apropiado, y sugiere un índice que tome en cuenta tres componentes esenciales de la vida humana: longevidad, conocimientos e ingreso básico paralograr un nivel de vida decente.
La longevidad y los conocimientos se refieren a la formación de capacidades humanas, y el ingreso es una medid alterna de las oportunidades que tiene el ser humano cuando utiliza sus capacidades.
La creación del índice de desarrollo humano (IDH) comienza con una medida de privación. Para la esperanza de vida, la meta es de 78 años, el promedio de vida más altoque ha logrado cualquier país. La meta de alfabetismo es de 100%. La meta de ingreso es el logaritmo del ingreso promedio de la línea de pobreza en los países más ricos, expresado en dólares internacionales reajustados al poder adquisitivo. Los índices de desarrollo humano para 130 países con más de un millón de habitantes se presentan en los Indicadores de Desarrollo Humano.2
Los indicadoresclaves
Este Informe sugiere que, por el momento, la medición del desarrollo humano debe centrarse en tres elementos esenciales de la vida humana: longevidad, conocimientos y niveles decentes de vida.
En cuanto al primer componente, la longevidad, el indicador clave es la esperanza de vida al nacer. La importancia de la esperanza de vida radica en la creencia común de que una vida prolongada esvaliosa en sí misma y en el hecho de que varios beneficios indirectos (tales como una nutrición adecuada y una buena salud) están estrechamente relacionados con una mayor esperanza de vida. Esta relación hace de la esperanza de vida un indicador importante del desarrollo humano, especialmente teniendo en cuenta la carencia actual de información general sobre el estado de salud y nutricional de losindividuos.
En lo que respecta al segundo componente clave, los conocimientos, las cifras sobre alfabetismo son sólo un crudo reflejo del acceso a la educación, particularmente a la educación de buena calidad, tan necesaria para llevar una vida productiva en la sociedad moderna. Pero aprender a leer y escribir es el primer paso de una persona hacia el aprendizaje y la adquisición de conocimientos;...