Indicadores Emocionales Del Test Del Dibujo De La Figura Humana De Koppitz En NiNos

INDICADORES EMOCIONALES DEL TEST
DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA DE
KOPPITZ EN NIÑOS MALTRATADOS Y NO
MALTRATADOS
por ROGER LESTER LEÓN VÁSQUEZ * y Dra. ANA MARIA CASTAÑEDA
CHANG**
(*Autor: Roger Lester León Vásquez. Bachiller en Psicología de la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos; ** Trabajo Auditado por la Dra. Ana María Castañeda Chang)

PRESENTACIÓN
El maltrato infantil en el Perú es unaproblemática social, que esta teniendo en la
actualidad gran intervención, a nivel social, político, educativo , salud. El porque la
participación de tantos sistemas, se debe a lo complejo de él y a la necesidad de estudiarlo desde
una visión macrosistemica, donde las relaciones sean más visibles que invisibles.
El trabajo de Lester León se configura en un intento de poder dar explicación almaltrato y
generar una herramienta que responda a las características poblacionales en estudio. Lo
meticuloso del trabajo y el análisis estadístico que de él hace, nos permite tener una herramienta
de evaluación que contraste de forma real lo que acontece con el test de Koppitz y el maltrato
infantil. Espero sinceramente que disfruten la lectura , tal como la disfrute yo, y que los
conocimientosalcanzados les sean tan útiles como han sido para mí.
Dra. Ana Maria Castañeda Chang

INTRODUCCIÓN
El fenómeno del maltrato Infantil ha estado presente a lo largo de toda la historia de la
humanidad. Diversas culturas y sociedades han dado fe de ello al practicar diferentes tipos de
maltrato; claros ejemplos son: el infanticidio, las mutilaciones, el abandono, el tráfico y la venta
de niños, entreotros.
El hecho de que por mucho tiempo los niños hayan sido considerados propiedad de los
padres y por lo tanto, estén expuestos a ser utilizados a su criterio, ha hecho de que
culturalmente y generacionalmente la existencia del maltrato de por sí resulte un problema con
grandes repercusiones en nuestra sociedad.
Hace bastantes años que en algunos países más desarrollados social y culturalmente seempezó a tratar y a estudiar el tema de los malos tratos a menores. En estos países el tema del
maltrato infantil está reconocido social, política y públicamente de manera clara y en ellos se
han iniciado y desarrollado una serie de sistemas de detección, abordaje, tratamiento y

prevención. Así mismo una serie de instituciones públicas y privadas han desarrollado acciones
dirigidas a la búsquedade soluciones efectivas al problema.
En nuestro país nos encontramos en este momento en la fase de reconocimiento público de
la existencia del problema, es decir se produce primero un cierto escándalo y preocupación por
la existencia real de este problema hasta entonces negado o desconocido, para pasar
posteriormente a ampliar el concepto del maltrato infantil a otras muchas otras formas de
agredirfísica o psíquicamente a los niños.
El maltrato infantil es un fenómeno complejo que involucra distintas disciplinas y ámbitos
profesionales. Como tal, el maltrato infantil puede ser considerado, con distintos propósitos,
como un problema médico que necesita ser diagnosticado y tratado; como un comportamiento
criminal que necesita ser definido en términos legales y perseguido, como un problemade
protección del menor, mediante la dotación e intervención de los servicios de protección del
menor y como un problema familiar que necesita entenderse en el contexto de la dinámica
familiar (Maysall y Norgard, 1983).
Todo lo expuesto hasta aquí ha tenido como propósito resaltar la importancia y necesidad
de que se desarrollen investigaciones sobre el maltrato infantil. Es por esta razón queconsidero
necesario abordar de manera sistemática el tema del maltrato infantil.
Esta investigación, orientada desde el campo de acción de la psicología, quiere ser una
pequeña aportación a la solución del problema, por lo que el contenido de este trabajo trata de
aportar datos e información relevantes.

CAPÍTULO I - PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1. FORMULACION DEL PROBLEMA:
El maltrato infantil es...