indicadores





ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DEL LITORAL
CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA – SENESCYT


EXTENT OF STAFF TRAINING




Autores:
Sariah Pincay Aristega
Vanessa Taboada Muñoz
Gabriel Tomalá Gonzabay
Robinson Gaibor Colina
José Murrugarra Gamboa
Alexander Espinoza Mora
Tutor:
Ing. Gomer Rubio Roldán


GUAYAQUIL – ECUADOR
INDICE GENERAL
RESUMEN
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO IEL PROBLEMA
Planteamiento del problema
Delimitación del problema
Formulación del problema
Objetivo General
Objetivos Específicos
Justificación e importancia
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
Cuadro de indicadores del Global Competitiveness Report
Explicación de cada pilar
CAPITULO III
LA METODOLOGIA
Diseño y modalidad de la investigación
Tipos de investigación
Población y muestra
CAPITULOIV
ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS
Formación profesional
Características generales de la formación profesional
Los ciclos formativos
Prácticas en empresas
Como se mide el indicador: “Extent of Staff Training”
Aplicación con otra materia
Variables que afectan el indicador
CAPITULO V
Conclusiones y recomendaciones
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
ANEXOSRESUMEN


La visión de los gobiernos es mejorar la calidad de vida de sus pueblos, para lo cual se requiere que los países sean competitivos. Uno de los indicadores que ayudan a medir la competitividad de los países es La Formación de Personal, en lo que se refiere al nivel profesional. Este trabajo, contiene información sobre este indicador, además de la comparación de losvalores de los países de la región del Pacifico Sur (Colombia, Perú, Chile y Ecuador) y con el mejor del mundo en este referente en el año 2012, Switzerland.











INTRODUCCIÓN
La visión de los gobiernos es mejorar la calidad de vida de sus pueblos, para lo cual se requiere que los países sean competitivos.
Vivimos en un período de agitación en el que la economía, la ciencia y latecnología juegan papeles decisivos, este indicador se basa en la formación del personal en el ámbito educativo en el nivel superior, es decir para la formación profesional, que es un alto grado de conocimiento que se le inculca a un individuo de la sociedad, dotándolo de un interés particular en su profesión que se va a reflejar en su desempeño diario de la vida.
El carácter para el individuo en suprofesión se refleja desde tiempos antiguos, ellos han experimentado un progreso en todos los tipos de ciencias, han conquistado y desarrollado experimentos que tiempos atrás hubieran sido inimaginables de realizar. Es muy importante que el profesional sea muy bien capacitado y autentico porque si no puede tender a caer en un modelo usado por cientos de profesionales, o puede llegar a caer en loque sería la mediocridad, siendo éste el título menos deseable para personas con aspiraciones en la vida.
En el Ecuador hay un bajo nivel en la formación del personal y esto se debe a diferentes factores que afectan a todos los aspirantes como es: la mala infraestructura, que afecta el crecimiento económico y aumenta las desigualdades de ingreso, haciéndolo un país pobre, también la deficienciaen el mercado laboral, la poca educación formal que hace que los trabajadores solo puedan llevar a cabo simples tareas manuales y los complejos dejarlos incompletos, por falta de preparación tecnológica, que lo único que hace es retrasar el trabajo de innovación, la desestabilidad macroeconómica, entre otros factores más que los veremos en la presente investigación.
Es de mucha importancia ponerasunto en esto y ver las maneras con las que el Ecuador pueda mejorar la formación laboral y estar en competencia con países de alto nivel de desarrollo de educación para que en un futuro las personas sean capaces de realizar tareas complejas y adaptarse rápidamente a un entorno cambiante y de la evolución de las necesidades de la economía.




CAPITULO I
EL PROBLEMA
1.1. PLANTEAMIENTO...