Indice esquizofrenia


Unidad de Aprendizaje:
Orientación II
Profesor(a):
Marlene Magdalena Bustos Méndez
Tema:
Actividades de Aprendizaje Etapa 1
Nombre:
Johana Elizabeth Garcia Herrera
Matrícula: 1683142
Aula: 51 Grupo: 237
Especialidad: Turismo Turno: 1

Monterrey,Nuevo León a 5 de junio de 2014



Actividad diagnóstica
¿Cómo identifico las etapas del ciclo de la vida? R= en como yo, voy cambiando con el paso del tiempo.

¿Qué se acerca de la adolescencia? R= que es una etapa en la que existen diferentes cambios físicosy emocionales.

¿Qué conozco con respecto a los cambios que percibo en mi? R= que son totalmente diferentes, que aveces me pregunto el por que de estos cambios etc.

¿Todos cambiamos por igual? ¿Me gusta como soy? R=a veces si cambiamos por igual pero unos se tardan mas en ver esos cambios, aveces si me gusta como soy.

¿Cómo me siento ahora con la etapa queestoy viviendo? R= Muy bien, y cómoda con ella.

¿Qué necesito saber de los cambios que vivo y percibo en mis compañeros? R= Que tipos de cambios existen, para saber si están bien o conformes.

















Actividad de adquisicióndel conocimiento
1.- Escucha con atención la exposición que presentara tu profesor(a)
2.- Apoyándote en la exposición y en tu libro de orientación psicológica, toma apuntes.
a) Etapas del ciclo de la vida
Nacer, crecer, madurar, envejecer y morir. Todo ser humano atraviesa esas etapas en un proceso de continuos cambios físicos, sicológicos e intelectuales.
Neonato: Corresponde a la etapaque va desde el nacimiento hasta los 28 días de vida. Durante este corto período, los recién nacidos son seres muy vulnerables, que necesitan protección y cuidados constantes. Deben sortear uno de los primeros desafíos vitales: acostumbrarse al abrupto cambio que significó abandonar el vientre materno y regirse por las condiciones que ofrece el medio externo

Infancia: A partir de los dos años yhasta la llegada de la adolescencia, el individuo vive un periodo de aprendizaje y desarrollo. La infancia o niñez es una etapa importante de desarrollo, en la que se adquieren numerosas habilidades, como hablar, leer y comprender ideas.
En comparación con otros mamíferos, los seres humanos vivimos una infancia bastante prolongada, que dura, incluso, más de diez años. Esto posibilita queincorporemos suficientes conocimientos para que, desde la etapa siguiente y hasta el final de la vida, nos desarrollemos como personas independientes.
Adolescencia: es uno de los períodos más complejos del ciclo vital. No sólo por la cantidad de cambios físicos y hormonales que acarrea, sino también porque a nivel sicológico es una etapa de numerosos cuestionamientos. Es el paso desde la infancia a laedad adulta, donde emerge la figura del "yo". Un adolescente crítico, que enjuicia su entorno, su cuerpo, sus amistades y las autoridades. Todo individuo, durante esta etapa, se vuelve más complejo. Los órganos sexuales se vuelven funcionales (producen hormonas y están listos para la reproducción), son más notorias las diferencias entre hombres y mujeres y existe un desarrollo emocional y personalclave.
Adultez: durante esta etapa, considerando el estilo de vida de cada persona, se presenta un bienestar físico general. Las capacidades y las destrezas físicas alcanzan la plenitud: hay gran agudeza visual, auditiva y se ha completado el desarrollo cerebral.

El bienestar corporal permite dedicarse a decisiones trascendentales durante este período. El futuro laboral, la independencia...