INDIVIDUAL 3

Páginas: 7 (1612 palabras) Publicado: 24 de septiembre de 2015

UNIVERSIDAD DEL ISTMO

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS

TRABAJO GRUPAL Nº 3.

MATERIA:
TEORIA DEL CONFLICTO


MÓDULO 1 “TEORÍA DE LA TOMA DE DECISIONES”
LA PIRÁMIDE DE MASLOW Y SU IMPACTO EN EL CONFLICTO

ESTUDIANTE:
MARÍA FERNANDA QUIJADA BONILLA

FECHA DE ENTREGA:
VIERNES 11 DE SEPTIEMBRE DEL 2015

INDICE
INTRODUCCIÓN…………………………………………….…….PÁG#3
CONTENIDO

¿A QUÉ SE LE LLAMA PIRÁMIDEDE MASLOW?.....................................................................PÁG#4-5
LA PIRÁMIDE DE NECESIDADES DE MASLOW……………………………………………………………PÁG#6
LA TEORÍA DE LA JERARQUÍA DE LAS NECESIDADES DE MASLOW……………………………..…………………………..PÁG#7-9
NECESIDADES DE ESTIMA……………………………………PÁG#10
AUTORREALIZACIÓN O AUTO ACTUALIZACIÓN………………………………………………...PÁG#11
CRÍTICAS A LA TEORÍA DE MASLOW………………………PÁG#12CONCLUSIÓN…………………………………………………….PÁG#13
BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………..PÁG#14


INTRODUCCIÓN
La Pirámide de Maslow es una teoría psicológica propuesta por Abraham Maslow en su obra: Una teoría sobre la motivación humana (en inglés, A Theory of Human Motivation) de 1943, que posteriormente amplió. Maslow formula en su teoría una jerarquía de necesidades humanas y defiende que conforme se satisfacen lasnecesidades más básicas (parte inferior de la pirámide), los seres humanos desarrollan necesidades y deseos más elevados (parte superior de la pirámide).














¿A QUÉ SE LE LLAMA PIRÁMIDE DE MASLOW?
Se trata de una teoría psicológica en la que se acomodan las necesidades humanas en una jerarquía, es decir que existe un orden en el que las necesidades deben satisfacerse, que seejemplifica en la forma de una pirámide de jerarquías.

La parte inferior de la pirámide está ocupada por las necesidades humanas básicas, que a medida que son satisfechas, aparecen otras que son necesidades y deseos más elevados, que van ocupando las partes superiores de la pirámide.
A grandes rasgos, la jerarquía sigue un camino que debe completarse. Primero las necesidades fisiológicas, que una vezsatisfechas, generan necesidades relacionadas con la seguridad, luego con la afiliación, el reconocimiento y finalmente la autorrealización.
Maslow centró sus estudios, para armar esta pirámide de jerarquías, en personas ejemplares como Abraham Lincoln, Thomas Jefferson, Mahatma Gandhi, Albert Einstein, Eleanor Roosevelt, William James, que él consideró que habían llegado a lo más alto de lapirámide, al haber logrado satisfacer todas las necesidades, incluso las de autorrealización.
Según Maslow, “el estudio de los lisiados, inmaduros y enfermos puede llevar sólo a una psicología lisiada y a una filosofía lisiada”. Él estudió a la comunidad estudiantil más saludable, que correspondía al 1%.






















LA PIRÁMIDE DE NECESIDADES DE MASLOW

Maslow diseñó una escala de necesidadesen forma de pirámide con cinco niveles. Los cuatro primeros niveles son llamados los que agrupan las «necesidades de déficit» (deficit needs o D-needs), es decir, las necesidades básicas, las primordiales.
El quinto nivel, el superior, se lo llama el de la «autorrealización», «motivación de crecimiento», o «necesidad de ser» (being needs o B-needs).

¿POR QUÉ UNA FORMA DE PIRÁMIDE?
Porque es lamejor forma de esquematizar la jerarquía que se le da a las necesidades humanas. Sólo se les prestará atención a las necesidades superiores, una vez que estén satisfechas las de los niveles inferiores.
Hay fuerzas llamadas de crecimiento que generan un movimiento ascendente dentro de la pirámide de jerarquía, y tienen su contra en las fuerzas regresivas, que empujan hacia abajo. En rasgosgenerales,
LA TEORÍA DE LA JERARQUÍA DE LAS NECESIDADES DE MASLOW DICE:

Sólo las necesidades no satisfechas consiguen influir en el comportamiento de una persona, la necesidad satisfecha no genera comportamiento alguno.
Las necesidades fisiológicas nacen con la persona, el resto de las necesidades surgen a lo largo de la vida.
A medida que la persona logra controlar sus necesidades básicas aparecen...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Administracion Individual 3
  • Reporte Individual 3
  • tarea individual 3 ula
  • Actividad individual 3 computación 1
  • Individualismo en los niños de 2 a 3 años
  • TAREA DERECHOS HUMANOS Y GARANTIAS INDIVIDUALES 3 CUATRIMESTRE
  • Garantías Individuales, Art. 3 y 4 Constitucionales
  • Actividad Individual Fase 3 Yerly Sereno

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS