Individualidad, competitividad y volatilidad

Dosificación del bloque 1. La Formación Cívica y Ética en el desarrollo social y personal
Semana Contenido Lección Páginas libro del alumno Competencias Aprendizajes esperados CD Eje
1 Semana deorganización y diagnóstico
2 La Formación Cívica y Ética
y los adolescentes
La escuela: un espacio para la formación cívica y ética que favorece el aprendizaje, la convivencia y el desarrollopersonal y social. La importancia de conformar una perspectiva personal sobre sí mismo y el mundo en que vivimos. Reconocimiento, aceptación y valoración de sí mismo. El significado de los cambiosfísicos, psicosociales y afectivos en la experiencia de los adolescentes.
Conoce más 22 a 31






33 y 33 Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad

Conocimiento y cuidadode sí mismo Distingue, acepta y aprecia los cambios físicos, afectivos y psicosociales que vive en su adolescencia y comprende que la Formación Cívica y Ética favorece su desarrollo personal y social.(CD)
FCE1TJ-B1-PL1 Persona, ética y ciudadanía
3 La dimensión moral de la vida humana
Los seres humanos y su capacidad para pensar y juzgar sus acciones. Intereses y necesidades que guían laactuación humana. La congruencia entre pensar y actuar. Dar cuenta de las decisiones. Libertad para elegir y decidir: característica que distingue a los humanos de otros seres vivos. Condiciones ylímites de la libertad. 34 a 44 Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad
Reconoce la importancia de asumir una perspectiva ética y ciudadana para enfrentar retos ante los problemas delentorno natural y social.

4 La formación ética y la construcción autónoma de valores. El compromiso consigo mismo y con los demás. Principios éticos que orientan las acciones y decisiones personales.44 a 46
5 Distinciones y relaciones entre ética y moral.
Los adolescentes ante los retos y problemas del entorno natural y social. Características de las sociedades contemporáneas:...