Induccion curso propedeutico esad 2011

Licenciatura en Seguridad Publica
2011
Inducción al Curso Propedéutico
Facilitador Lic. Brenda Barrios Padilla
Aspirante Daniel Alberto Peña Cruz AS11002441
Escuela Superior Abierta y a Distancia (ESAD)

TEMA1.
ACTIVIDAD 1. MI IDENTIDAD UNIVERSITARIA.

¿Que significa para ti ser miembro de la ESAD?

Para mi ser miembro de la ESAD (Escuela Superior A Distancia) es algo muy importante,porque veo en ella una forma que me permitirá superarme y ser una persona preparada, a la vez poner todo el empeño, para obtener buenos resultados.

Señalare las características que me definen como un miembro de la ESAD.

1.- Soy una persona que cuando se propone algo, pongo todo mi empeño para conseguirlo y llegar a la meta que me he propuesto.
2.- Soy alguien con ganas de ser una personapreparada para que el día de mañana pueda obtener un buen trabajo y un salario bien remunerado.
3.- Soy una persona con iniciativa y con mucha creatividad, que en todas las actividades pongo mi mayor esmero y atención para así lograr un mejor resultado.

ACTIVIDAD 2. SOCIALIZA CON ASPIRANTES Y DOCENTES.

* ¿Cuáles son tus expectativas de estudiar en esta modalidad a distancia?

Misexpectativas son, poder cursar y concluir la carrera universitaria de mi elección, para si poder incursionar en el campo laboral de su competencia.

* ¿Cuáles son las ventajas?

La facilidad de acceso a la información, que es un sistema gratuito, con validez oficial, la practicidad para poder dedicarle el tiempo necesario de acuerdo a mis actividades laborales y cotidianas.

* ¿Cuánto tiempopiensas dedicarle a tu estudio?

Todo el tiempo necesario, en la inteligencia que para ello se requiere esfuerzo y dedicación para lograr el objetivo.

* ¿Qué esperas de tu Facilitador(a)?

Que trabajemos con cordialidad y comunicación, para poder así poder lograr el objetivo que nos ocupa, como parte del programa Educación Superior Abierta y a Distancia (ESAD).

TEMA 2.
ACTIVIDAD 1.PREPARA TU COMPUTADORA.

Requisitos de verificación |
Requisitos | Cumple | No cumple |
Computadora Pentium IV o
superior con 1 Gb de memoria RAM | X | |
Monitor | X | |
Teclado | X | |
Ratón | X | |
Bocinas | X | |
Lector de DVD | X | |
Línea telefónica | X | |
Internet | X | |
Módem | X | |
Windows XP o superior | X | |
Word | X | |
Excel | X | |Power Point | X | |
Adobe Reader | X | |
Reproductor de Windows Media | X | |
Internet Explorer | X | |
Java | X | |

TEMA 2.
ACTIVIDAD 2. LOCALIZA TU CAAU

Nombre del CAAU: | Instituto Tecnológico de Tuxtla Gutiérrez Chiapas |
Dirección: | Carretera Panamericana Km. 1080, Tuxtla Gutiérrez, Chis., C.P. 29000 |
Responsable del CAAU: | Lic. Karla Nohemí Velázquez Enríquez |Correo electrónico del responsable del CAAU: | mimi_mar78@hotmail.com |
Correo institucional: | It.tuxtlagutierrez@abiertayadistancia.sep.gob.mx |
Teléfono: | 01 (961) 655 0810 |
Horario de atención: | L-V 18:00 a 22:00 horas |

TEMA 3.
ACTIVIDAD 1. ESTILOS DE APRENDIZAJE Y PNL

No existe una sola forma de aprender, cada persona tiene una forma o estilo particular de establecer surelación con el mundo y, por lo tanto, de aprender.

El término “estilo de aprendizaje” se refiere al hecho de que cada persona utiliza su propio método o estrategias para aprender, los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos interactúan y responden en el ambiente de aprendizaje, las tendencias o preferencias definen un estilo de aprendizaje.

El rasgo cognitivo es, la forma en que losestudiantes estructuran los contenidos, forman y utilizan conceptos, es decir, hace referencia al conocimiento adquirido (experiencias) y características subjetivas que permiten valorar la información.

El rasgo fisiológico, se relaciona con el género y ritmo biológico, como puede ser el de sueño-vigilia, del .estudiante.

El rasgo afectivo, se vincula con las motivaciones y expectativas que influyen...