Infancia

* La infancia es un etapa importante en la ciclo vital del desarrollo del ser humano
* Esta edad es desde que el niño nace hasta cuando empieza la niñez ,cuando el niño tiene que ir al colegio .En esta edad no hay cambios físicos mayores como en otras etapas
* INFANCIA: LOS DOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA.

      La infancia, que se extiende desde el nacimiento hasta el segundo año devida (aproximadamente), es un periodo de cambios increíbles en el que se desarrollan la capacidad y la coordinación motora del niño, así como sus capacidades sensoriales y de lenguaje.
* CARACTERISTICAS DE LA INFANCIA:
* aprender a caminar, aprender a hablar. Es cuando el niño esta descubriendo todo. Esta etapa el niño no tiene barreras ni preocupaciones todo para ellos es decubrir,conocer, jugar, etc.
* FREUD Y LA INFANCIA
* Para Freud, las bases de la personalidad están en los primeros años de vida, lo cual refuerza la importancia de esta etapa del desarrollo. Sigmund dice que al nacer, hacemos lo posible por satisfacer los numerosos impulsos e instintos que nos dominan, sin restricciones de ningún tipo. Más tarde, influenciados por nuestro entorno, comenzamos aestablecer una serie de normas y reglas para vivir en sociedad, que nos acompañarán el resto de nuestra vida.
* Una infancia marcada por hechos terribles, como maltrato físico y mental, ejemplos de delincuencia, faltas de respeto, puede resultar en un adulto violento; pero también en una persona que luche por defender los derechos humanos. No existe una receta para una infancia perfecta, pero lasvivencias traumáticas de la niñez nunca pasan desapercibidas y la mayoría de los casos no tienen un final feliz. Seguramente, el expresarse, de querer y de rechazmejor regalo que puede recibir un niño es la libertad; de elegir, de sentir.
* MIEDOS FRECUENTES EN LA INFANCIA
* En los tres primeros años, los miedos más frecuentes serían:
· presencia de animales
· irse a dormir
· laoscuridad
· separarse de sus padres
Estos miedos suelen perdurar hasta los 5 ó 6 años.
* En la edad escolar:
· miedo a los fantasmas y a los monstruos
· miedo a los hospitales, médicos, inyecciones
· a las malas notas y a los profesores
· miedo a los ladrones
· miedo a las tormentas
· miedo a los accidentes y a las heridas
* LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA INFANCIA: EDUCACION, FAMILIA YESCUELA
* LAS EMOCIONES EN LA INFANCIA (cómo se desarrollan)
* La Inteligencia Emocional, como toda conducta, es transmitida de padres a niños, sobre todo a partir de los modelos que el niño se crea. Tras diversos estudios se ha comprobado que los niños son capaces de captar los estados de ánimo de los adultos (en uno de estos se descubrió que los bebés son capaces de experimentar unaclase de angustia empática, incluso antes de ser totalmente conscientes de su existencia. Goleman, 1996).
* El conocimiento afectivo está muy relacionado con la madurez general, autonomía y la competencia social del niño.
* LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL CONTEXTO FAMILIAR
* El niño asimila las actitudes, valores y costumbres de la sociedad. Y serán los padres los encargadosprincipalmente de contribuir en esta labor, a través de su amor y cuidados, de la figura de identificación que son para los niños (son agentes activos de socialización). Es decir, la vida familiar será la primera escuela de aprendizaje emocional.
* Los padres, son el principal modelo de imitación de vuestros hijos, lo ideal sería que vosotros, como padres, empecéis a entrenar y ejercitar vuestraInteligencia Emocional para que vuestros hijos puedan adquirir esos hábitos.
* La regla imperante en este sentido, tal y como dijeran M. J. Elías, S. B. Tobías y B. S. Friedlander (2000), es la siguiente: “Trate a sus hijos como le gustaría que les tratasen los demás”

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA ESCUELA (consejos)
Por tanto, en la escuela se debe plantear enseñar a los alumnos a ser...