Infancia

Después de leer las tres lecturas, llegamos a la pequeña conclusión que el concepto de “infancia” para nosotros es un nombre que se ha dado para llamarle a una etapa de la vida del ser humano.
En la lectura de Philippe Aries, habla del concepto de infancia desde sus inicios en la cultura romana, de cómo eran “elevados” los niños, por su padre para poder ser reconocido como sus hijos legítimos,en sí, se ponían a varios niños en cierto lugar y el padre tenía que elegir (como adivinar) cual era su hijo , se supone que el padre se guiaba por los lazos sanguíneos , los niños no elegidos la mayoría de las veces eran ejecutados; el concepto que nosotros notamos que en esta época tenían, era que vieran al niño como un objeto, puesto que los demás niños no eran elegidos por el padre, erandesechados como cualquier cosa. Algo que se nos hizo muy interesante con respecto a la cultura romana, que menciona Aries es que en esa época se practicaba mucho la adopción, y como con el paso del tiempo este proceso se ha hecho cada día más complicado.
Posteriormente Aries, hace mención a la vestimenta que antes se utilizaba con los infantes antes de la Edad Media; dice que no tenían unavestimenta que los caracterizará como tales, si no, que utilizaban la misma vestimenta que un adulto, y en la minoría de los casos, solo los niños de clase tenían la ropa a su medida. Hasta a partir del siglo XVI, se precisa bien la vestimenta que tendrían el infante, el joven y el adulto.
Este hecho nos hizo notar que antes el niño no era tomado como tal, si no era visto como un adulto común, pero en untamaño más pequeño. Por esta y muchas razones, podemos argumentar que el después de la Edad Media, surgieron muchas modificaciones con respecto al concepto de la infancia, hasta llegar a un punto de confundirlo con “la juventud”. Después de varias confusiones se conceptualizó en que la niñez y la juventud son dos etapas del ser humano un poco distintas por muchos aspectos; por ejemplo en lalectura de Juan Delval, menciona el ejemplo de las diferencias que existen corporalmente el cuerpo de un niño de 0 años a uno de 25.
También menciona en la lectura de Juan Delval (el estudio del desarrollo humano) los distintos estudios que se fueron desarrollando para el análisis de la infancia, que poco a poco se fueron haciendo más profundos.
Dichos estudios fueron basados en teorías como las deDarwin, Comenuis, Rousseau, etc. Los cuales argumentaban como con el
paso del tiempo, también iba a definiéndose más el concepto de infancia. Al inicio menciona unos aspectos de tipo comparativo, con respecto a que el hombre durante años ha criado a sus hijos como los mismos animales, o desde que llego la época del cristianismo se les veía a los niños como objetos del pecado, pues nacían con elpecado original(he aquí de donde empieza la costumbre del bautizo).
Delval también hace un énfasis de que en la actualidad hay más posibilidades de planear bien a un bebé, puesto que existen variedad de métodos conceptivos; pero a raíz de esto, se ha provocado un deseo en las parejas de la actualidad de ya no tener hijos, pues lo miran de una perspectiva que genera muchos gastos. PosteriormenteDelval, hace mención de cómo va evolucionando o avanzando el concepto o la visualización de la infancia, también van avanzando junto con ella, ciencias relacionadas…como lo es la pediatría y la pedagogía. Poco a poco, se fue haciendo el progreso de la educación desde la edad temprana para el ser humano.
En la lectura de “el estudio del desarrollo humano”, habla mucho de cómo se fuerondesarrollando la pedagogía y la psicología infantil, empezando por el estudios de los niños categorizándolos como sujetos excepcionales, normales y estudios de tipo estadístico.
Cada una de estos estudios dan un diferente concepto del niño, el primero (observaciones sobre sujetos excepcionales) ve al niño en que el cuyo desarrollo presenta algún tipo de anomalía; en el segundo estudio analizan al el...