Infantil

10. Para realizar los ejercicios, seleccione previamente los recursos; esto es parte de la, planificación.

Finalmente, elabore un solo informe detodas las actividades de esta guía, correspondiente al segundo parcial, que ha sido especialmente práctico. Incluya testimonios o un video de tres minutosmáximo o fotos.

A lo largo de mi guía he demostrado varias fotos de actividades de desplazamiento con ritmos, con diferentes grupos de niños, laplanificación previa fue:
Estar atenta que el espacio esta fuera de peligros es decir, que no haya objetos en el piso que puedan causar un accidente, se tubo laoportunidad de tener suficiente espacio de manera que los niños se sintieron cómodos, y al mismo tiempo capaces de interactuar entre ellos, también se juntóy clasificó los objetos que se utilizarían para la actividad, de manera que estaban listos y ordenados así llamaba la atención del niño. En las fotos que semuestran a continuación el objetivo era realizar los ejercicios de desplazamiento con un ritmo de ballet, a las niñas (Diana y Reagan) por ejemplo, lespareció muy divertido poder usar tu disfraz de bailarinas, y disfrutaron mucho de la imitación, estaban pendientes de escuchar cuando la música dejaba desonar, tratando así de tomar una pose cómoda para detenerse.
También añado una foto de Breen con un pequeño piano, que a la vez, hace sonidos de cancionesconocidas, en la que ella tenia la oportunidad de manipular el piano y moverse de acuerdo a su voluntad y auto-incentivo.

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¡Gracias! Un feliz año.