Influencia de distintas luces de colores en el crecimiento del frijol

Páginas: 31 (7719 palabras) Publicado: 14 de abril de 2010
UNIVERSIDAD JUAREZ AUTONOMA DE
TABASCO
División Académica De Ciencias Biológicas
MATERIA:
Estadística Inferencial

CATEDRATICA:
Rodríguez Domínguez Verónica Isidra

SEMESTRE: 4to

PRESENTA
Bellizia Carrillo Evelyn Ariadna
Castro Fócil Guadalupe
Jasso Dorantes Franklin
Pañola Madrigal Abigail
Raymundo Raymundo Eva María

Objetivo y Definición del Problema

El presente proyecto esta encaminadohacia la determinación de la existencia de una relación que se pueda dar entre un proceso de control, como es el caso del color de la iluminación -con la cual se alimenta el frijol durante la etapa de gerrminación- y el desarrollo de la semilla, acelerando o permaneciendo al margen en su desarrollo.

Si en el estudio a realizar se afirmara la relación descrita anteriormente, podremos acelerar elproceso de crecimiento del frijol, con la finalidad de atender las necesidades alimenticias de la sociedad de una manera más rápida; contribuyendo a la disminución del problema de escases de alimento que día con día se vuelve más notable.

El problema de escases de alimentos de la canasta básica, provoca grandes afectaciones en el desarrollo físico e intelectual de la sociedad. Este grave problemalo podemos ver reflejado en las sociedades con bajos recursos que, para nuestro infortunio, es la población que podemos encontrar con mayor proporción dentro del país.

Justificación

Dado el marco económico actual y la situación en la que nos encontramos viviendo, es necesario poder encontrar nuevos y mejores métodos para poder sobrellevar la demanda alimenticia que crece día a día conforme alaumento de la población mundial.

Tomando en cuenta los alimentos que componen la canasta básica de alimentos en nuestro país, el frijol es uno de los productos de mayor importancia para la manutención de una familia.

En nuestro país, el cultivo del frijol ocupa lugares importantes dentro de la economía rural. La Ley de Desarrollo Rural Sustentable (LDRS, 2001), lo definió como un productobásico y estratégico para el desarrollo rural de México que es sembrado en todas las regiones agrícolas.

En cuanto a la economía, el frijol también tiene una importancia relevante, debido a que presenta para la economía campesina, una importante fuente de ocupación e ingreso, así mismo es como una garantía para la seguridad alimentaria, vía de autoconsumo. Por otro lado, en la dieta de los mexicanosrepresenta la principal y única fuente de proteínas para amplias capas de la población.

Por estas razones el proyecto se encuentra en la necesidad de encontrar una manera más factible para cumplir con la necesidad de la población en desarrollo, cuyos insumos pueden ser suplidos con el frijol.

Palabras Clave

Un experimento. es un procedimiento mediante el cual se trata de comprobar (confirmaro verificar) una o varias hipótesis relacionadas con un determinado fenómeno, mediante la manipulación de la/s variables que presumiblemente son su causa.

Tratamiento. Operaciones y procedimientos técnicos de carácter automatizado o no, que permiten la recogida, grabación, conservación, depuración, elaboración, modificación, agregación o análisis de los datos con objeto de producir informaciónestadística.

Unidad experimental. Colección mínima de material sobre la cual son aplicados uno o más tratamientos de distintos factores.

Factor. Variable que maneja el investigador para medir cualquier efecto sobre otra variable. En el análisis conjunto, las variables preeditoras (factores) son no métricas.

Réplica. Duplicación o construcción similar a los datos anteriormente estudiados.Tipos de variables.
Cuantitativa: son no numéricas.
Cualitativas: son numéricas, de dos tipos, discretas (1, 2, 3, 4, 5, 6,…, 9) y continuas (1.1, 1.3, 1.6, 1.9,…,2.0).

Covariable: Variables continuas independientes que junto a una o más variables grupo de tratamiento sirven para explicar una variable respuesta continua. Supongamos que pretendemos explicar las diferencias existentes en el nivel de...
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