Influencia de la Matematica en el deporte

Nombre del proyecto: Las matemáticas en el deporte
Fecha de entrega: 2 de octubre de 2008

Alumnas: Luciana Farías
Rocío Orellana

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Introducción
Las matemáticas se utilizan para todo tipo de actividades.
Muchas veces ni siquiera lo percibimos pero sus funciones son
casi indispensables para la mayoría de las cosas quehacemos en
nuestra vida cotidiana. Un claro ejemplo de ello esta en las
actividades deportivas.
A continuación veremos varios modos en que esto queda
demostrado.

Propósito:
Decidimos investigar este tema ya que queremos profundizar
nuestros conocimientos y relacionarlos con otras cosas. En este
trabajo investigaremos cómo esta afectadas nuestras vidas por
la matemática y particularmentelas actividades deportivas.
Preguntas que esperan responder:
¿Cómo está relacionada la matemática con el deporte?
¿Realmente es la matemática imprescindible para el desarrollo de
los deportes?
¿Son concientes las personas de ello?
Destinatarios: Orientamos nuestro trabajo a los alumnos
estudiantes de escuela secundaria que se vean interesados en los
deportes. Y les hicimos algunas preguntas.Sexo

Femenino: 50%
Masculino: 50%
Edad promedio
15 años
Barracas: 50%
Lugar de residencia
La Boca: 35%
Otros: 15%
Nivel socio-económico
Clase media
¿Sabés si las matemáticas Si: 90%
se aplican a los
No: 10%

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deportes?
¿En qué aspectos
deportivos ves que se
aplican?
¿Practicás algún deporte
regularmente?¿Dónde ves que se
apliquen las matemáticas
en el deporte que
realizás?

En las puntuaciones: 60%
En las medidas de las
canchas: 90%
En las pelotas: 5%
En los equipos: 30%
Si: 80%
No: 20%
En la velocidad: 80%
En los saltos: 30%
En las distancias: 85%
En las puntuaciones: 100%

Responsables del Proyecto: Rocío Orellana, Luciana Farías
Actividades desarrolladas:
Buscamos informacióndel tema escogido vía internet y en la
biblioteca de la escuela.
Luego analizamos la información, la organizamos y realizamos el
trabajo escrito.
Realizamos encuestas acerca del tema y explayamos los
resultados combinándolos con la información obtenida
previamente.

Análisis de la información obtenida: A continuación citaremos
algunos ejemplos en los cuales se evidencia la inevitablepresencia de la matemática en las actividades deportivas:
v En los deportes, se usan mucho las matemáticas: promedios
de bateo, puntos por partido o porcentajes de atajadas.
Todos estos son términos matemáticos que fascinarán a
todo amante de los deportes.

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v Un jugador de baloncesto, como cualquier saltador, está
sometido alas leyes del tiro parabólico.
Galileo Galilei llegó a la conclusión de que dicha trayectoria,
despreciando la resistencia del aire, es una parábola cuya
ecuación puede obtenerse mediante el uso de las
matemáticas.
Galileo estableció a partir dicha ecuación la inclinación
necesaria para alcanzar la máxima distancia.
v El balón de rugby tiene forma de óvalo, una figura
geométrica de curvascerradas que se compone de cuatro
arcos de circunferencia tangentes entre sí. Esto significa
que:
- En el punto de contacto de cada dos de estos arcos,
existe una sola tangente, común para los dos.
- Por lo tanto, los centros de cada dos arcos contiguos,
tienen que estar alineados con el punto de tangencia.
v El campo de fútbol debe tener las siguientes dimensiones:
- Medidas máximas: 120metros de largo por 90 de ancho,
para partidos nacionales, y 110 x 75 m. para los
internacionales.
- Medidas mínimas: 90 x45 m., para choques nacionales, y
100 x 64 m., para los internacionales.
- Modo de marcado: con líneas visibles de 12 cm. de
anchura, banderín en cada esquina no más alto de 1,5 m.,
trazando en el medio del campo un círculo de 9,15 m. de
radio.
- Área de meta o área...