INFLUENCIA DE LA NUTRICIÓN EN LOS NIÑOS



INFLUENCIA DE LA NUTRICION EN EL RENDIMIENTO COGNITIVO DE LOS NIÑOS DE LAPRIMERA INFANCIA.


FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION
NRC 1713


PRESENTADO POR:
RUSBY PARDO ID 000284727
YURY LINARES ID 000314290
YANELIS SIERRA ID 000315687
YALENA RUIZ ID 000316235

11 DE OCTUBRE 2013
BOGOTA



CONTENIDOGENERAL
1. TITULO DE LA INVESTIGACION
2. INTRODUCCION
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
4. OBJETIVOS
4.1 GENERAL
4.2 ESPECIFICOS
5. JUSTIFICACION
6. MARCOS REFERENCIALES
6.1. MARCO CONCEPTUAL
6.2. MARCO TEORICO
7. CONCLUSIONES
8. RECOMENDACIONES
9. REFERENCIAS








1. TITULO DE LA INVESTIGACIÓN

INFLUENCIA DE LA NUTRICION EN EL RENDIMIENTO COGNITIVO DE LOS NIÑOS DELAPRIMERA INFANCIA.

















2. INTRODUCCION

El proceso enseñanza-aprendizaje está condicionado por múltiples factores dependientes del educando, de la familia y del Sistema Educacional, los cuales estarían afectando la matrícula, la asistencia, el rendimiento y deserción escolar, así como el estado de salud de los alumnos en edad escolar.

Una de las preocupaciones máslatentes de los maestros de educación básica en nuestro país es el bajo rendimiento que los alumnos alcanzan al término del cada ciclo escolar por motivos de los problemas en la alimentación. Se observa una escasez de información referente a los efectos que, sobre dicho proceso, ejercen la nutrición y la salud en nuestro país.

Lo que queremos es mostrar los problemas que puede ocasionar unamala alimentación en el desarrollo cognitivo de los niños, en su edad escolar y las estrategias que como docentes podemos crear para mejorar el rendimiento escolar.








3. PROBLEMA DE INVESTIGACION

¿Cómo crear una investigación sobre estrategias de enseñanzas en niños con déficit de alimentación?
Los niños de edad escolar se deben incluir en encuestas transversales sobre nutrición orealizar estudios longitudinales para evaluar su crecimiento y desarrollo. Cuando estos datos existen y son dignos de crédito, su análisis puede aportar información útil sobre el estado nutricional de la población escolar de un país o región.










4. OBJETIVOS

4.1 Objetivo General
Crear estrategias de enseñanzas en niños con déficit de alimentación.

4.2 ObjetivosEspecíficos
a. Propiciar el trabajo en equipo para que los docentes puedan comunicar y compartir soluciones de enseñanza en el aula.
b. Describir el estado nutricional de los estudiantes y así crear soluciones alternativas que lleven a subsanar el déficit alimenticio en niños de la primera infancia.
b. Determinar la influencia de la desnutrición sobre el rendimiento educativo en los estudiantes.5. JUSTIFICACION
Este proyecto de investigación encuentra su justificación en la importancia de mejorar la calidad de vida de los niños que están en nuestras aulas referidas al desarrollo de habilidades y competencias donde se comprende que los factores externos como la nutrición influyen dentro del rendimiento académico.
La función cognoscitiva de los niños está influida porsu estado nutricional previo y el ambiente psicosocial que enmarcan su crecimiento y desarrollo. Y que por tanto, todas las acciones que como docentes y sociedad hagamos para mejorar la nutrición de niños, redundarán notoriamente en la salud y el comportamiento del niño en la escuela.
La fundamentación de este hecho pasa por la conceptualización del ciclo del proceso de enseñanza – aprendizajeconsiderando los siguientes factores:
• Preparación de la enseñanza
• Creación de un ambiente propicio para el aprendizaje
• Enseñanza para el aprendizaje
• Responsabilidades profesionales
.La necesidad de realizar una investigación tendiente a analizar la influencia que tiene la nutrición dentro del entorno educativo, por esto la información que se tenga sobre nutrición y desarrollo...