Influencia de los medios de comunicación en los niños y jóvenes

Influencia de los medios de comunicación en los niños y jóvenes
J. Urra
Dr. en Psicología con la especialidad de Clínica y Forense. Patrono de UNICEF. Profesor Universitario. Escritor. Primer Defensor del Menor

NIÑOS Y JÓVENES: RECEPTORES, CONSUMIDORES Y PROTAGONISTAS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN La infancia como noticia En los medios de comunicación, y refiriéndonos concretamente a laprensa se abordan poco las temáticas infantiles. Es difícil encontrar referencias a sus motivaciones e intereses. No tienen espacios para publicar sus opiniones. Las noticias se suelen referir a sucesos –mayoritariamente negativos (botellón; actos violentos; consumo de drogas; accidentes)–. Puntualmente se publican datos referidos a estudios (absentismo escolar, anorexia, etc.). A veces se reflejacomo hecho llamativo un acontecimiento (un acto) individual positivo. Falta el abordaje de la cotidianidad que nos permita conocer a los niños y su entorno. La infancia como receptor en los medios de comunicación: la televisión “El mundo infinito de la televisión y el modo radical en que ha modificado para siempre el modo de relacionarse con la realidad y los mecanismos de comprensión, reflexión ycomunicación de los hombres y mujeres de hoy y de mañana, es decir, el modo de vida de las sociedades desarrolladas, produce casi vértigo cuando nos paramos a considerar cómo la aplicación de esa formidable fuerza del cambio pueda afectar a los adultos de mañana que son los niños de hoy”. (Victoria Prego). La TV es y puede ser un correcto instrumento al servicio de la educación y el conocimiento delmundo. Es la principal fuente de socialización y educación, que está transformando y generando un nuevo tipo de ser humano, aunque más que socializar y humanizar, desinforma y deshumaniza, moldea día a día nuestras creencias y actitudes y nos hace a su imagen y semejanza. Afecta positiva y negativamente, sobre todo a las personas no formadas. El problema de la TV es que puede crear adicción, lasociedad española es “tele-adicta”, –más en la infancia–, y si no se selecciona se puede ser víctima de su malísima programación: violencia unida a sexo, presión al consumo, zafiedad y sordidez. Posiblemente la ración continua de violencia que recibe el niño, no lo haga violento pero seguro que trivializa la agresividad. Padres y maestros entienden que la catarata de violencia que emiten los mediosde comunicación y más específicamente, la ingente cascada de imágenes violentas que se visionan en la TV influyen muy negativamente en las conductas y posicionamientos de los jóvenes. Además se considera que otros contenidos televisivos restan autoridad a padres y tutores. Este criterio, no es muy compartido por los jóvenes. En esta sociedad de dejación, la TV “basura” transmite a los niñosactitudes basura. En muchas ocasiones, lo que atrapa la atención no es el contenido, sino la acción, por eso no se puede analizar, comprender, sintetizar como un libro. Cuando el director y presentador de un informativo de una cadena privada de TV terminaba el noticiario diciendo “Tal como fueron las cosas. Así se las hemos contado”. No se ajustaba a la verdad, la TV no es, no puede ser el notario dela realidad, elije temas, descarta otros, da prioridades... Los productos televisivos están hechos por personas subjetivas, como

decía Unamuno al creer que el hombre tiene que ser subjetivo porque es sujeto. La televisión transmite un mundo ficticio, para bien o para mal. Un estilo de vida, unos valores, unos ideales sobre los cuales nos apoyamos en nuestra vida diaria y basamos muchas denuestras decisiones y formas de obrar. La repetición continua de programas no se detiene en la pantalla, sino que trasciende. Ocupa charlas y comentarios y no sólo del hogar, sino que llega a la calle, al trabajo, a la cafetería, al colegio, es motivo de identificación, comparación, los niños imitan a personajes que les atraen o les resultan graciosos. Es decir, tienen los contenidos de la televisión...