Influencia del factor familiar en la conducta problemática
PLANTEL PUEBLA
LICENCIATURA EN:
CRIMINOLOGIA, CRIMINALISTICA Y TECNICAS PERICIALES
Asignatura:
Metodología II
Tema:
Influencia del factor familiar en la conducta problemática de alumnos de la secundaria Venustiano Carranza de Puebla, pue.
Brisa Isabel Flores Villegas
2° “C”
Prof. Ignacio Barbosa Roldán
15 de junio de 2010Índice General
Introducción………….…………………….………..4-5
Capítulo I………………………………………....6-11
Tema, justificación y Antecedentes. Planteamiento del problema. Objetivos. Hipótesis. Variables. Limitantes de estudio
Capítulo II………………………………………….12-31
Criminología y violencia como conducta antisocial………...13
Criminología. Clases de Criminología. Finalidad de la criminología
Definición deviolencia………………………………………….14
Ciclo de la violencia
Definición de conducta………………………………………….15
Tipos de conducta
Origen de la violencia……………………………………………16
Causa y Factor criminógeno
Factores endógenos……………………………………………...17
Trastornos Bioquímicos (Serotonina). Condiciones congénitas (Síndrome fetal alcohólico). Golpes-traumas y alteraciones del lóbulo frontal. Efectos nutricionales. Trastornos hormonales.Alteraciones en conducta por hiperactividad orgánica. Daño cerebral. Intoxicaciones y contaminación ambiental
Factores exógenos………………………….20
El medio físico. El barrio. Medios de comunicación. Televisión. Los videojuegos. Internet. La economía. La sociedad. La cultura. Subcultura antisocial. Malas compañías. Educación
Tipos de agresividad………………..24
Por el modo de manifestarse. Por el grado. Porla dirección. Por el resultado. Según su naturaleza. Por su expresión. Por su finalidad
La familia……………………26
Definición de familia. Patología de la familia y Criminalidad. La familia como factor de contagio criminal. Carencia de cuidados maternos. Carencia de cuidados paternos
Adolescencia y escuela…………….29
Definición de adolescencia. Cambios que se producen en la adolescencia
CapítuloIII………….33-35
Marco contextual. Método, tipo, alcance y diseño. Sujetos. Técnica e instrumento. Procedimiento.
Capítulo IV…………….36-47
Análisis e interpretación de resultados
Capítulo V………….. 48-51
Conclusiones y propuestas
Bibliografía……..52
Anexos
INTRODUCCIÓN
Se dice que las personas mayores son sabias porque han vivido mucho y por lo tanto han adquirido una gran experienciade la vida, muchas veces hemos escuchado a nuestros abuelos o padres decir frases como: “el que con lobos anda a aullar se enseña”, “dime con quién andas y te diré quién eres” o “de tal palo tal astilla”. Pero, ¿qué tan ciertas son estas frases?, ¿Es verdad que las mala compañías son un factor criminógeno?, ¿qué tanto influye la familia en la conducta de un sujeto?
La influencia familiar o deamigos ha sido siempre uno de los temas que llama mucho la atención, debido a que en diversas ocasiones ha sido observable como los hijos de padres criminales, repiten las mismas conductas, ya sea por herencia o por aprendizaje, y es precisamente este el objeto de estudio de esta investigación; la cual se basa en 8 jóvenes de la escuela secundaria Venustiano Carranza de la Col. Del Carmen de laciudad de Puebla, Pue.
Esta escuela es un foco de criminalidad, debido a que muchos de los jóvenes llevan a cabo conductas antisociales, por tal motivo, esta investigación trata de buscar respuesta a esto, se exponen las diferentes situaciones familiares de los sujetos en estudio y se analizan para así poder llegar a una conclusión y descubrir la principal causa familiar de las conductas en lossujetos.
Se eligió este tema ya que la principal meta de la ciencia Criminológica es la prevención de las conductas antisociales, y en este tipo de situaciones podemos conocer cuáles son las causas de algunas conductas criminales, para así, de esta manera, poder disminuir la fuerza de tales causas y de esta manera disminuirá proporcionalmente la aparición de conductas para-antisociales....
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