Influencia grupal como factor determinante en la autoestima del adolescente

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Influencia grupal como factor determinante en la autoestima del adolescente

DESARROLLADO POR:
Ocampo Vargas Jhovanna

ASIGNATURA:
Metodología de la investigación

DOCENTE:
Psic. Carminia Carolina Mezeta Sánchez

GRUPO DISCIPLINARIO:
Económico- administrativo

GRUPO:
6to A

FECHA DE ENTREGA:
24 de junio del 2010


Índice

Resumen…………………………………………………………………………….. 3Introducción.………………………………………………………………………... 4
Planteamiento del problema……………………………………………………….... 4
Justificación……………………………………………………………………….... 5
Objetivos………………………………………………………………………….…6
Objetivo general………...…………………………………………………………...6
Objetivo específico…………………………………………………………………..7
Variables……………………………………………………………………………..7
Variable dependiente…………...…………………………………………………...7
Variableindependiente………………………………………………………………7
Hipótesis……………………………………………………………………………..7
Hipótesis de la investigación………………………………………………………...7
Hipótesis nula………………………………………………………………………...8
Población muestra…………………………………………………………………....8
Marco de la investigación…………………………………………………………....8
Marco conceptual…………………………………………………………………….9
Definición conceptual…………………………………………………………..……9
Definiciónoperacional……………………………………………………………….9
Marco teórico y referencial…………………………………………………………10
Selección y aplicación del instrumento……………………………………………..10
Análisis e interpretación de datos………………………………….………………11
Conclusiones………………………………………………………………………12
Referencias bibliográficas…………………………………………………………14
Anexos……………………………………………………………………………..16

Resumen
Desde el inicio se busco un tema que fuera acerca deladolescente y factores que tienen que ver con ello; ya que de ahí se parte para poder formarse.
El tema que se escogió siempre ha sido tema de polémica en la sociedad; ya que algunos pueden pensar que otros deben influir en una persona para ser cómo es y hay quienes dicen que uno mismo se va creando sin necesidad de intermediarios, fue por este motivo que se decidió buscar cuál era la respuestaante estas situaciones.
Se recolectó toda la información posible en base a la teoría de autoestima y qué eran los grupos sociales, para que así se tuviera una idea más precisa de lo que se esta refiriendo el tema.
El trabajo se evaluó con personas en edades de 15, 16 y 17 años del colegio de bachilleres Chenkú; las preguntas que se buscaron realizarles fueron con la finalidad de tener una ideamás concreta de los objetivos que se pretendieron buscar para el trabajo; la encuesta fue una de las partes con más dificultad ya que varios no mostraban disponibilidad para interactuar con ellos, sin embargo aun así se pudo sacar el numero de muestra requerido.
Posteriormente se analizaron los datos recolectados para que, después de interpretarlos todos, se pudiera llegar a la hipostasis deltrabajo.
Se analizaron los aspectos y posteriormente se realizaron las tablas y las conclusiones a lo largo del proceso de investigación.

3
Introducción
Planteamiento del problema
La autoestima es el nivel de seguridad que tiene una persona consigo misma, ésta se considera no debe ser muy alta, a fin de que permita al individuo tener la capacidad de aceptar alguna realidad como debe ser, asímismo, no debe ser baja porque el individuo no podría salir adelante ante circunstancias adversas; de esta forma el ser humano puede relacionarse de una mejor manera y sentirse en boga con su medio, o cualquier otro, en el que se relacione con las demás personas.
El adolescente para no sentirse solo suele buscar a alguien, por ende, necesita la influencia de algunas personas para poder saliradelante en la etapa más confusa y enredada del ser humano; es así que un adolescente va interactuando con diferentes personas hasta encontrar aquel grupo con el que se relacionará y adquirirá confianza para poder hablar de sí mismo y compartir ciertas cosas que le gustan, y también las que le desagradan. (Canfield, 1996)
La influencia de un grupo en lo que es autoestima adolescente se basa en...
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