Influencias de los videojuegos en el desarrollo de competencias informaticas

Informática Educativa-2012
1. Tema:
Incidencia en el uso de video juegos en la adquisición de competencias
informáticas en los estudiantes segundo año del turno vespertino y sabatino de la
carrera Informática Educativa en el año 2012.
2. Resumen.
Los videos juegos son dispositivos electrónicos que a través de ciertos mandos o
controles, permiten simular juegos en la pantalla deun televisor, computadora u
otros dispositivos, desde sus orígenes cuando finalizaba la segunda guerra
mundial,

científicos y físicos empezaron a realizar intentos por implementar

juegos, desde su aparición los videojuegos han sido objeto de una considerable
polémica por posibles efectos nocivos (psicológicos y motores).
El presente informe, corresponde a la investigaciónrealizada en la universidad
nacional autónoma de Nicaragua (UNAN-Managua) a los estudiantes de la carrera
de Informática Educativa segundo año 2012, en él se aborda de qué manera
inciden los videos juegos en la adquisición de competencias informáticas.
El propósito es demostrar que los videos juegos ayudan a desarrollar habilidades
informáticas en los estudiantes de la carrera deinformática Educativa en el II
semestre del año 2012.
La metodología de ésta investigación es de tipo mixto, ya que se realizó un
proceso de recolección, análisis y vinculación de datos cuantitativos y cualitativos.
Para recopilar los datos cuantitativos se utilizó encuestas, observación y datos
estadísticos de los estudiantes (informática Educativa II año vespertino y
sabatino), en elprocesamiento y análisis de éstos se utilizaron métodos
estadísticos haciendo uso de hoja de cálculo Microsoft Excel. Además, en la
recopilación de los datos cualitativos se dio uso al instrumento de la observación
mientras jugaban videos juegos y resolvían tareas académicas, éstos fueron
procesados con análisis estadísticos, hoja de cálculo Excel y procesador de texto
Word. Dichosinstrumentos fueron aplicados solamente a los estudiantes.
Pantalla, juegos y educación.

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Informática Educativa-2012
Para determinar la muestra de los participantes se hizo uso de varios tipos de
muestreo, los que a continuación se mencionan: Muestra mediante muestreo
probabilístico estratificado, muestreo no probabilístico intencionadas.
Los

resultados arrojados por losinstrumentos de investigación

suficientemente precisos para poder afirmar que el uso de

fueron lo

los videos juegos

desarrolla competencias informáticas. El 100% de la muestra afirmó que ha
manipulado alguna vez un video juego y que debido a esa experiencia se les hizo
más fácil la relación con el computador. De esta manera al aplicar una
observación al momento de manipularun video juego

a estudiantes con alto

grado de contacto con estos se determinó que las habilidades psicomotoras,
actitudinales y cognitivas que estaban presente al momento de jugar, estaban
presentes también al momento de realizar tareas académicas en las que era muy
necesario implementar las habilidades correspondientes.

Pantalla, juegos y educación.

Página 2Informática Educativa-2012
Índice
1.

Tema........................................................................................................................................... 1

2.

Resumen .................................................................................................................................... 1

3.

Introducción............................................................................................................................... 5
3.1.
3.2.

4.

Justificación ....................................................................................................................... 6
Planteamiento del problema ........................................................................................... 6

Objetivos...