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Charla

MARIO

MODELO
MODELO C.I.P.P. (CONTEXTO-INSUMOS-PROCESOS-PRODUCTOS)

AUTOR:
Daniel L. Stufflebeam

AÑO
 1995

PROPUESTA
Concepto de Evaluación según este autor:
La evaluaciónes el proceso de identificar, obtener y proporcionar información útil y
descriptiva acerca del valor y el mérito de las metas, la planificación, la realización y el
impacto de un objeto determinado,con el fin de servir de guía para la toma de decisiones,
solucionar problemas de responsabilidad y promover la comprensión de los fenómenos
implicados.
Qué proporciona:
Proporcionar informaciónútil para tomar decisiones con respecto a un programa, ya sean
éstas de planeación como resultado de la evaluación de contexto; de estructuración
como resultado de la evaluación de insumos; deimplementación como resultado de la
evaluación de proceso o de reciclaje como resultado de la evaluación de producto.

Qué conlleva:
El Proceso de Evaluación Curricular va desde la creación y diseñohasta la aplicación de un proyecto en la que se encuentran 4 tipos generales de evaluación.
Evaluación de contexto, Evaluación de Entrada o Insumo, Evaluación de Proceso, Evaluación de Producto.
Estáorientado a la toma de decisiones.

* Contexto: Planifica las decisiones. Esta dimensión se nutre de los datos globales socioeconómicos y sociolaborales nacionales y locales, con énfasisespecial en las políticas de empleo para jóvenes.

* Insumo: Estructura las decisiones. Identifica y valora los recursos disponibles (humanos, materiales y financieros) antes del programa; losobjetivos y las estrategias planteadas según los recursos disponibles; las estrategias implementadas; los recursos asignados y utilizados, el soporte normativo y las intervenciones realizadas.

*Proceso:. Implementa las decisiones Incluye la interrelación dinámica entre las estructuras del programa y los diversos actores, generando un sistema vincular: “medio ambiente del programa”. Se evalúa...