Informacion

[pic]

Fuente: Eduteka (2007)

a) Recomendaciones para plantear problemas de información y preguntas iniciales:

Es importante comprender en qué consisten, cuál es su importancia para una investigación y, cuál es la diferencia entre emprender la exploración de un tema a partir de una pregunta específica que delimita exactamente lo que se desconoce, a hacerlo sin ningúnparámetro previo. Adicionalmente, deben comprender que no cualquier pregunta puede considerarse una Pregunta Inicial, lo que equivale a decir que no toda pregunta expresa un Problema de Información propiamente dicho.

Por otra parte, para considerarse como un Problema de Información y formularse apropiadamente, toda Pregunta Inicial debe cumplir dos condiciones: a) requerir, para resolverse,únicamente información ya existente disponible en fuentes de información como libros, revistas, páginas Web, enciclopedias, etc.; y b) plantearse a partir de un contexto o situación real y específica que despierte la curiosidad, invite al análisis y exija aplicar y utilizar los conocimientos que van a adquirir durante la investigación.
|UNA PREGUNTA INICIAL DEBE...|UNA PREGUNTA INICIAL NO DEBE... |
|Expresar un problema o una necesidad de información |Referirse únicamente a un aspecto o concepto específico de un tema.  |
|que ha surgido en una situación o contextodeterminado y, que para responderse, requiere | |
|conocimientos sobre diversos aspectos de un tema específico.  | |
|Tener carácter de aplicación, es decir,conducir a los estudiantes a ver la necesidad de explorar|Referirse a una necesidad de información que no requiere que los estudiantes apliquen sus |
|los diversos contenidos de un tema y de utilizarlos adecuadamente para poder explicar un hecho de|conocimientos sobre un tema para poder resolverla. |
|la vida real, comprender unfenómeno que los afecta directamente, descubrir las causas y | |
|consecuencias de un evento, explicar un enigma o un hecho curioso, etc. | |
|Ser lo suficientemente ampliapara poder descomponerse en preguntas secundarias. Estas últimas |Ser tan concreta o tan puntual, que no pueda descomponerse en Preguntas Secundarias porque puede |
|deben apuntar a los aspectos específicos del tema, que se deben explorar, para resolver la |responderse casi de inmediato o con mucha facilidad.  |
|Pregunta Inicial. | |
|Orientar el rumbo de la investigación, indicar su grado de extensión y profundidad, y proveer, |Ser tan sencilla o tan específica que no permita realizar una investigación rica en contenidos; o|
|mediante laspreguntas secundarias de ella derivadas una estructura firme que ayude a organizar |por el contrario, ser tan amplia y poco precisa que no pueda descomponerse en Preguntas |
|los procesos de búsqueda, análisis y síntesis de información. |Secundarias concretas que definan con claridad el rumbo, la profundidad y la extensión de la |
|...