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Páginas: 17 (4106 palabras)
Publicado: 24 de mayo de 2013
República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.
Universidad Nacional Experimental de los Llanos
“Ezequiel Zamora”
Acarigua - Portuguesa
Participantes:
Aranguren, Ellimar
Garay, Luis
Valdemar, Rojas
Orozco, Liana
II Semestre
Octubre, 2012
ÍNDICE
Introducción……………………………………………………………….03
LaAdolescencia…………………………………………………………..05
Diferencia entre Pubertad y Adolescencia……………………………..06
Los efectos de la maduración precoz o tardía………………………….07
Estadios, Niveles y Sentido General de esta Construcción
Del Yo……………………………………………………………………....09
El Adolescente y la Sociedad………………………………………….....10
La adolescencia problemática nacional…………………………………12
El pensamiento moral del adolescente tiene un desarrolloProgresivo…………………………………………………………………..13
Papel de la conciencia, y la vergüenza y la culpa………………………14
Papel Critico de la Adolescencia………………………………………....14
Conclusión………………………………………………………………......16
Análisis Personal…………………………………………………………...18
Bibliografía…………………………………………………………………...20
INTRODUCCIÓN
Desde el punto de vista psicológico la adolescencia puede ser descrita como un periodo de transición de la infancia a la adultez.Puede ser caracterizada como un periodo preparatorio para la edad adulta. Es un momento de iniciación. Seguramente no es un periodo preparatorio, es un momento de recapitulación de la pasada infancia, de toda la experiencia acumulada y ahora puesta en orden. La adolescencia constituye un periodo y un proceso: a) activa desconstrucción de un pasado personal. b) de proyecto y de construcción del futuroa partir de un enorme potencial y acervo de posibilidades activas que el adolescente posee y tiene conciencia de poseer. En este proceso determinados temas vitales pasan a hacerse preponderantes en las relaciones del adolescente con su miedo y en su propia vivencia fenomenológica.
Existe una cierta imagen tópica de la adolescencia como edad turbulenta, de ebullición y estallido defuerzas, surgidas de repente. El adolescente aparece como un ser patéticamente susceptible y vulnerable, dominado por muy fuertes sentimientos, dentro de los cuales no se gobierna bien y no acierta a orientarse. Esta es una idea romántica en la edad adolescente.
Las características de la edad adolescente se hallan determinadas por la cultura. La adolescencia es una determinación social: unainvención propia de las modernas sociedades industriales. En toda sociedad, hay adolescencia; hay un periodo mas o menos largo de desarrollo psicosocial de la persona, en torno a la pubertad.
La pubertad es el hecho fisiológico, transcultural. La adolescencia es el proceso y periodo psicosocial que se corresponde con ella y la acompaña. Este proceso no se desarrolla de igual modo en todaslas sociedades. Ni siquiera la duración de la edad adolescente es la misma en distintas culturas o épocas históricas.
Los contenidos de la personalidad están en proceso y consisten en procesos. No podemos propiamente hablar de personalidad sin incluir la perspectiva temporal y evolutiva.
La personalidad en un proceso evolutivo. En el momento de nacer, o antes, somos personas enel sentido jurídico del término: sujetos de derechos y deberes. Pero el niño recién nacido no ha desarrollado una personalidad. Esta se constituye evolutivamente. La adolescencia presenta un momento importante en la formación de la personalidad y de los diferentes sistemas que la integran
La Adolescencia
Es el período que va después de la infancia y que se extiendehasta la edad adulta. En los chicos suele ir desde los 14 hasta los 20 años en las chicas desde los 12 a los 18 años. Es un periodo crítico, voluble, turbado al cual los padres y adolescentes temen. Los padres porque ignoran las reacciones del hijo en ese periodo y como acercarse a él sin que se rebote y el propio adolescente...
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.
Universidad Nacional Experimental de los Llanos
“Ezequiel Zamora”
Acarigua - Portuguesa
Participantes:
Aranguren, Ellimar
Garay, Luis
Valdemar, Rojas
Orozco, Liana
II Semestre
Octubre, 2012
ÍNDICE
Introducción……………………………………………………………….03
LaAdolescencia…………………………………………………………..05
Diferencia entre Pubertad y Adolescencia……………………………..06
Los efectos de la maduración precoz o tardía………………………….07
Estadios, Niveles y Sentido General de esta Construcción
Del Yo……………………………………………………………………....09
El Adolescente y la Sociedad………………………………………….....10
La adolescencia problemática nacional…………………………………12
El pensamiento moral del adolescente tiene un desarrolloProgresivo…………………………………………………………………..13
Papel de la conciencia, y la vergüenza y la culpa………………………14
Papel Critico de la Adolescencia………………………………………....14
Conclusión………………………………………………………………......16
Análisis Personal…………………………………………………………...18
Bibliografía…………………………………………………………………...20
INTRODUCCIÓN
Desde el punto de vista psicológico la adolescencia puede ser descrita como un periodo de transición de la infancia a la adultez.Puede ser caracterizada como un periodo preparatorio para la edad adulta. Es un momento de iniciación. Seguramente no es un periodo preparatorio, es un momento de recapitulación de la pasada infancia, de toda la experiencia acumulada y ahora puesta en orden. La adolescencia constituye un periodo y un proceso: a) activa desconstrucción de un pasado personal. b) de proyecto y de construcción del futuroa partir de un enorme potencial y acervo de posibilidades activas que el adolescente posee y tiene conciencia de poseer. En este proceso determinados temas vitales pasan a hacerse preponderantes en las relaciones del adolescente con su miedo y en su propia vivencia fenomenológica.
Existe una cierta imagen tópica de la adolescencia como edad turbulenta, de ebullición y estallido defuerzas, surgidas de repente. El adolescente aparece como un ser patéticamente susceptible y vulnerable, dominado por muy fuertes sentimientos, dentro de los cuales no se gobierna bien y no acierta a orientarse. Esta es una idea romántica en la edad adolescente.
Las características de la edad adolescente se hallan determinadas por la cultura. La adolescencia es una determinación social: unainvención propia de las modernas sociedades industriales. En toda sociedad, hay adolescencia; hay un periodo mas o menos largo de desarrollo psicosocial de la persona, en torno a la pubertad.
La pubertad es el hecho fisiológico, transcultural. La adolescencia es el proceso y periodo psicosocial que se corresponde con ella y la acompaña. Este proceso no se desarrolla de igual modo en todaslas sociedades. Ni siquiera la duración de la edad adolescente es la misma en distintas culturas o épocas históricas.
Los contenidos de la personalidad están en proceso y consisten en procesos. No podemos propiamente hablar de personalidad sin incluir la perspectiva temporal y evolutiva.
La personalidad en un proceso evolutivo. En el momento de nacer, o antes, somos personas enel sentido jurídico del término: sujetos de derechos y deberes. Pero el niño recién nacido no ha desarrollado una personalidad. Esta se constituye evolutivamente. La adolescencia presenta un momento importante en la formación de la personalidad y de los diferentes sistemas que la integran
La Adolescencia
Es el período que va después de la infancia y que se extiendehasta la edad adulta. En los chicos suele ir desde los 14 hasta los 20 años en las chicas desde los 12 a los 18 años. Es un periodo crítico, voluble, turbado al cual los padres y adolescentes temen. Los padres porque ignoran las reacciones del hijo en ese periodo y como acercarse a él sin que se rebote y el propio adolescente...
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