Informacion

Escuela Secundaria Técnica No. 4
“LÁZARO CÀRDENAS”
Pedro Escobedo, Qro.

Nombre del Proyecto: “Imágenes de Mi Entorno”
Bimestre: III Bloque: I


Temas: Interpretación de fotografías documentales

Competencias: -Identifique en fotografías sus funciones, usos, temas y significaciones.
-Interprete fotografías documentales.
-Discuta los usos y significaciones que se dan en tornoa las imágenes del entorno.

Aprendizajes Esperados: Distinga en la fotografía documental de diversos autores los elementos visuales que la conforman.

Contenidos Transversales: Español, Formación Cívica y ética

Ámbitos: Apreciación, Expresión y Contextualización Cultural y Artística.

Prácticas Específicas: Observen, Identifiquen, Realicen, Interpreten, discutan e investiguen.Secuencia del Proyecto:
* Imágenes de mi Entorno
* Diferentes Imágenes
* Diversas Fotografías
* Técnicas de Estudio
* Concepto en una Imagen

Producto: Exposición de Dibujos

Actividades Permanentes: Elaboración de Dibujos de mi entorno basándose en un concepto.

S | ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE | RECURSOS DIDÁCTICOS | RASGOS A EVALUAR | OBSERVACIONES |
2444 | Realizódiversas técnicas de estudio para conocer a los integrantes del grupo.Interactúo con ellos para “romper el hielo”.Solicito hagan una descripción personal de cómo se ven a sí mismos, su familia y su comunidad.Observe las imágenes de su entorno.Identifique sus funciones, usos, temas y significaciones personales y colectivas.Identifique de la imagen documental mediante el análisis defotografías.Realice un collage utilizando imágenes del entorno donde se documente una experiencia, tema o hecho relevante para él.Interprete fotografías documentales, contrastando la información visual que ofrecen con la escrita que les acompaña.Comprenda el concepto en la imagen y su función documental. Realice un dibujo basado en un concepto de su entorno, con función documental e informativa. | Cuaderno denotas. Block de dibujo. Colores.Cuaderno de trabajoBlock de marquillaCuaderno de trabajoBlock de marquilla. Tijeras pegamento.Block de Marquilla, Colores, Lápices. | Presentación de Material, Trabajo en clase, participación.Trabajo en clase y observaciones de su cuaderno y block.Trabajo en clase.Presentación del trabajo. Trabajo en clase.Presentación del trabajo. | Se considerará que los trabajosse realicen en los materiales requeridos. |

Escuela Secundaria Técnica No. 4
“LÁZARO CÁRDENAS”
Pedro Escobedo, Qro.

Nombre del Proyecto: “Un Mundo Lleno de Imágenes”
Bimestre: III Bloque: I
Grado: 2º A,B,C,D,G,H,I,J Sesiones: 14
Profesor: Carlos Alberto Ramírez Rodríguez
Fecha: 03 de Enero al 24 de Febrero

Temas: Funciones Sociales de la Imagen, Producciones propias de laImagen e Interpretación de la Imagen.

Competencias: Desarrollo de su imaginación a partir de imágenes reales y elaborar un tema de su entorno.

Aprendizajes Esperados: -Analiza funciones sociales de la imagen, empleando sus recursos visuales y comunicativos en producciones propias.
-Interpreta la imagen desde su función social.

Contenidos Transversales: Español, Formación Cívica y éticaÁmbitos: Apreciación, Expresión y Contextualización Cultural y Artística.

Prácticas Específicas: Describe, elabora y reflexiona las imágenes de su entorno en la función social.

Secuencia del Proyecto:
* Imágenes Publicitarias
* Collage
* La objetividad en la imagen
* Descripción de Imágenes
* El Cartel

Producto: Exposición de Carteles

ActividadesPermanentes: Elaboración de Carteles

#S | Estrategias de Aprendizaje | Recursos Didácticos | Rasgos a Evaluar | Observaciones |
123334 | Invito en este proyecto a que obtengas y organices tu trabajo para un mejor resultado en tu evaluación. ¿Cómo vamos a evaluar?, ¿Qué vamos a evaluar?, ¿En qué tiempo se va a evaluar?.Observe imágenes publicitarias de su entorno y analice las características...