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Páginas: 14 (3463 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2012
INTRODUCCIÓN
Las acciones administrativas observadas en el Sistema Educativo Venezolano describen aspectos importantes de las distintas teorías administrativas desarrolladas en el ámbito organizacional. Desde este punto de vista se puede señalar que los cambios que se suscitan en los grupos organizacionales dependen en gran medida de los individuos que interactúan en las instituciones, de laaptitud, los valores, las expectativas y los objetivos personales que la definan.
La escuela como institución educativa es una organización y está conformada por un grupo de elementos interrelacionados entre sí, tales como: la estructura organizacional, los procesos que ocurren dentro de ella y la conducta de los grupos e individuos. La interacción de los componentes antes mencionados producepatrones de relación variados y específicos que encajan en lo que se ha denominado Clima Organizacional.
Este es un fenómeno macro-organizacional que ha sido estudiado en los últimos tiempos por la escuela humanista, donde los investigadores comienzan sus indagaciones preguntándoles a los miembros de las organizaciones cómo lo perciben. En suma, el clima organizacional es el ambiente internode una organización que no es físicamente palpable, pero sí se siente.
Son variados los factores que influyen en cualquier Clima Organizacional y también variadas las diversas actuaciones de los docentes y directivos de un colegio. Por eso, la actitud o el accionar de los docentes y directivos puede ser negativa o problemática debido al Clima Organizacional desarrollado, si éste es incongruentecon los principios que sustenta la educación; o positiva y no presentar problemas, realizando su tarea con gusto y abnegación. Sin embargo, tales posiciones pueden verse afectadas en su interior por el medio ambiente global en que se encuentran insertos.
En esta investigación se conceptualiza el clima organizacional, principios, características, como se ejerce ese aspecto en una organización,citas de autores que han trabajado con ese tema, grupos perceptibles a su aplicación, glosario de términos, conclusiones y recomendaciones, seguidas de las referencias bibliográficas.
CLIMA ORGANIZACIONAL
Definición de Clima Organizacional
El clima organizacional, llamado también clima laboral, ambiente laboral o ambiente organizacional, es un asunto de importancia para aquellasorganizaciones competitivas que buscan lograr una mayor productividad y mejora en el servicio ofrecido, por medio de estrategias internas. El realizar un estudio de clima organizacional permite detectar aspectos clave que puedan estar impactando de manera importante el ambiente laboral de la organización.
Con respecto a este tema existe un debate en torno a si éste debe tratarse en términos objetivos obien en reacciones subjetivas. Por términos objetivos nos referimos a los aspectos físicos o estructurales, mientras que las reacciones subjetivas tienen que ver con la percepción que los docentes tienen del ambiente en el que se desarrollan.
Anzola, (2003) opina que el clima se refiere a las percepciones e interpretaciones relativamente permanentes que los docentes tienen con respecto a suplantel, que a su vez influyen en la conducta de los mismos, diferenciando una escuela de otra.
Sin embargo, estas percepciones dependen en buena medida de las actividades, interacciones y otra serie de experiencias que cada director, subdirector, docentes y obreros tenga con la escuela. De ahí que el clima organizacional refleja la interacción entre características personales y organizacionales.Los factores y estructuras del sistema organizacional, dan lugar a un determinado clima, en función a las percepciones de los mismos. Este clima resultante induce determinados comportamientos en los directores, docentes y alumnos(as); estos comportamientos inciden en la escuela, y por ende, en el clima.
Por último, Méndez Álvarez, (2006) se refiere al clima organizacional como el ambiente...
Las acciones administrativas observadas en el Sistema Educativo Venezolano describen aspectos importantes de las distintas teorías administrativas desarrolladas en el ámbito organizacional. Desde este punto de vista se puede señalar que los cambios que se suscitan en los grupos organizacionales dependen en gran medida de los individuos que interactúan en las instituciones, de laaptitud, los valores, las expectativas y los objetivos personales que la definan.
La escuela como institución educativa es una organización y está conformada por un grupo de elementos interrelacionados entre sí, tales como: la estructura organizacional, los procesos que ocurren dentro de ella y la conducta de los grupos e individuos. La interacción de los componentes antes mencionados producepatrones de relación variados y específicos que encajan en lo que se ha denominado Clima Organizacional.
Este es un fenómeno macro-organizacional que ha sido estudiado en los últimos tiempos por la escuela humanista, donde los investigadores comienzan sus indagaciones preguntándoles a los miembros de las organizaciones cómo lo perciben. En suma, el clima organizacional es el ambiente internode una organización que no es físicamente palpable, pero sí se siente.
Son variados los factores que influyen en cualquier Clima Organizacional y también variadas las diversas actuaciones de los docentes y directivos de un colegio. Por eso, la actitud o el accionar de los docentes y directivos puede ser negativa o problemática debido al Clima Organizacional desarrollado, si éste es incongruentecon los principios que sustenta la educación; o positiva y no presentar problemas, realizando su tarea con gusto y abnegación. Sin embargo, tales posiciones pueden verse afectadas en su interior por el medio ambiente global en que se encuentran insertos.
En esta investigación se conceptualiza el clima organizacional, principios, características, como se ejerce ese aspecto en una organización,citas de autores que han trabajado con ese tema, grupos perceptibles a su aplicación, glosario de términos, conclusiones y recomendaciones, seguidas de las referencias bibliográficas.
CLIMA ORGANIZACIONAL
Definición de Clima Organizacional
El clima organizacional, llamado también clima laboral, ambiente laboral o ambiente organizacional, es un asunto de importancia para aquellasorganizaciones competitivas que buscan lograr una mayor productividad y mejora en el servicio ofrecido, por medio de estrategias internas. El realizar un estudio de clima organizacional permite detectar aspectos clave que puedan estar impactando de manera importante el ambiente laboral de la organización.
Con respecto a este tema existe un debate en torno a si éste debe tratarse en términos objetivos obien en reacciones subjetivas. Por términos objetivos nos referimos a los aspectos físicos o estructurales, mientras que las reacciones subjetivas tienen que ver con la percepción que los docentes tienen del ambiente en el que se desarrollan.
Anzola, (2003) opina que el clima se refiere a las percepciones e interpretaciones relativamente permanentes que los docentes tienen con respecto a suplantel, que a su vez influyen en la conducta de los mismos, diferenciando una escuela de otra.
Sin embargo, estas percepciones dependen en buena medida de las actividades, interacciones y otra serie de experiencias que cada director, subdirector, docentes y obreros tenga con la escuela. De ahí que el clima organizacional refleja la interacción entre características personales y organizacionales.Los factores y estructuras del sistema organizacional, dan lugar a un determinado clima, en función a las percepciones de los mismos. Este clima resultante induce determinados comportamientos en los directores, docentes y alumnos(as); estos comportamientos inciden en la escuela, y por ende, en el clima.
Por último, Méndez Álvarez, (2006) se refiere al clima organizacional como el ambiente...
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