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TRABAJO
GRUPAL Y
DE EXPOSICION
DE
EVALUACION EDUCATIVA
INTEGRANTES:
ANGIE SAAVEDRA
RONNY SARCO GONZALEZ
KAHTERIN LINO LOZA
GRUPO: 6
PARALELO : 3 ANO
CURSO : C1Pruebas de completacion o completamiento
Esta prueba consiste en una serie de oraciones o frases donde ciertas palabras o signos importantes se omiten, con el propósito de que los alumnos completenllenando los espacios correspondientes. Existen varias modalidades de estas pruebas, tales como la de dejar los espacios en blanco, en el medio o al final de la oración y sus variantes: cito, nombro..

Ya la vez que examiner el propósito de examinando las completen llenando los espacios dejados vacios. Tambien existen muchas modalidades de la pruebas como dejar espacios en blanco al principio o enmedio o al final de las oraciones o palabras que falten. Elemplo:

completacion al final en lenguaje (Primer Grado)
1.- Yo me llamo
2.- Estoy escribirndo con un
3.- Hoy es dia


RECOMENDACIONPARA EL DOCENTE
Procedimientos que el alumno utiliza en forma flexible y adaptativa para mejorar su proceso de
aprendizaje de manera significativa (técnicas de trabajo, modos de pensamiento-científico, crítico,
inductivo- deductivo)

1.- Tambien dar pautas para que el estudiante llene los espacio en blanco como elemplo:
Ecuador la capital es ………
Guayas su canto biene hacer ……..
Tambenpueden evitar las frases demaciadas largas como le explico en el punto 1.
Tambien evitar el extracto integro de frases del contenido del libro de texto pues ellos estimula mucho a la memoria.MEJORADOR:
Para mejor muchas cosas en el habito de las ensenanzas de los alumno de primaria hay que darles un poco de un pequeno empujon en las oraciones o factores de cosas matematicas para que ellos oseaalumnos tomen a consideracion de que se esta hablando o que se quiere hacer en las pruebas que son de escrituras y matematicas por ejemplo:


Tambien evitar el uso de preguntas poco concretas...