Informatica

“INNOVACIONES TECNICAS DE LA EDUCACION”
INNOVACIONES QUE SE AN DADO DURANTE LOS AÑOS





“INNOVACIONES TECNICAS DE LA EDUCACION”
Innovaciones Tecnologicas En La Educacion
El uso de las nuevas tecnologias en el aula es cada vez una realidad mayor y una necesidad, que implica un cambio de estructura, adaptación e implementación , como también una integrabilidad de los entes involucradosen los cambios y desafios que nos traen los nuevos avances, a tal realidad la educacion y la tecnologia avanzan ,puesto que se tiene en cuenta para la creación de criterios que van en beneficio de nuevas construcciones, siendo su propósito principal el ofrecer nuevas e innovadoras estrategias de aplicación , como lo es el caso de “INTERNET EN EL AULA”, esta estrategia, pretende potenciar laimplantacion y el manejo de las TIC en educacion.
Nos encontramos entonces a las puertas de grandes cambios en las sociedades del siglo XXI, se persigue una ilusión que cada vez cobra mayor fuerza, esta se ve reflejada en todos los intentos de los gobiernos y de los ministerios de educación y con apoyo de grupos de investigación, hacen cada vez una aproximación a la tan anhelada vinculación de laeducación y la tecnología desde el aula de clases; la red, es vista como una herramienta que puede aportar grandes soluciones y que esta al servicio de la educación en una variada gama de posibilidades, favoreciendo así la aplicabilidad y apoyo a los procesos de enseñanza aprendizaje.
Ya en las ultimas décadas se han difundido documentos y comunicaciones que van relacionadas con el uso de lastecnologías de la información en la educación; también se han hecho consideraciones en relación a las actuaciones que deben encaminarse en forma integral con el fin de alcanzar, como lo plantea el articulo “ soluciones para ámbitos diferenciados: infraestructuras, soporte técnico y pedagógico, recursos y materiales digitales educativos, formación y dinamización ,integración contextual y sistémica, apoyoadministrativo, y patrocinio de iniciativas innovadoras”; nos encontramos a la espera de la aplicabilidad de estas propuestas no solo hacia algunos lugares del mundo , sino de todos los contextos educativos, en cualquier región apartada de los países.

¿A que se refieren los recursos educativos abiertos?
Podemos decir que los recursos abiertos son una característica del programa internet en laescuela, se puede definir como un paquete de contenidos abiertos, adaptables, modulares y flexibles; estos estan desarrollados de forma agregada (bloques y módulos temáticos) en torno a un área o nivel educativo y dirigido a un grupo especial de usuarios.
¿Como se evalúa el aprendizaje en la educación con recursos tecnológicos?
Para referirnos a como se evalúa el aprendizaje en la educación conrecursos tecnológicos, podemos decir primeramente que la evaluación es entendida como el cumplimiento de los objetivos instruccionales de un curso donde se determina el nivel de conocimientos logrado por los estudiantes; juegan papel importante la motivación, el dominio de conocimiento, la realimentación de los resultados obtenidos y la exposición clara de los criterios de evaluación. Existenformas acerca de cómo se evalúa como por ejemplo modelo de dominio (curso + UBA unidades básicas de aprendizaje +temas + objetivos instruccionales),el modelo del estudiante(datos personales, estilos de aprendizaje,fisiología psicología, características contextuales, historial, logros académicos, trabajo en grupo), y modelo pedagógico (tiene n cuenta las UBA, los temas y los objetivosinstruccionales,como también las formas de alcanzarlo).También dentro de estas metodologías juegan papel importante la comunicación, el trabajo colaborativo, el trabajo individual, las participaciones grupales s en los foros entre otras formas de generación de conocimiento y por ende de evaluación.




¿COMO ERAN LAS ESCUELAS Y A QUE DISTANCIA?
Las escuelas en esa época eran construcciones variadas de...