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PRÁCTICA: PENSAR FLUIDO Y AGÍL

1.-. Escribe los rasgos atribuibles a una misma cosa o fenómeno. Encuentra muchas cosas, materiales y no materiales como por ejemplo un dolor, tangibles oabstractos, que sean a la vez.6 pts.

a) Redondas y rectangulares:
b) Redondas y alargadas:

c) Redondas y crecientes:
d) Largas y anchas :


e) Largas y cortas:


f) Finas y cortas:


g)Blandas y duras: h) Rígidas y flexibles:
i)Cuadradas y ovaladas j) Pequeñas y curiosas

k)Abiertas y cortas l)Raras e infinitas

2. MULTIPLICIDAD FUNCIONAL. FLUENCIA OPERATIVA.
4.FUNCIONALIDAD INUSUAL. Piensa en otros usos extraños y originales, locos y fantásticos pero eficaces y realizables para alguna función o propósito (ganar dinero,
adornar,...) 4 pts.
1. Cosas baratas 2. Cosasdesechables
a) Cajas de cartón:
d) Latas de hojalata



b) Plásticos:

e) Ropa desgastada:




c) Tejas: f) Botellas de plástico:




a) Periódicos:

a) Llantas desgastadas:3-OTROS USOS Y FORMAS: “RE-INGENIERÍA” DE PROCESOS

Piensa cómo aprovechar al máximo de distintas maneras y combinaciones, para distintos negocios, propósitos y aplicaciones y usandoo inventando instrumentos apropiados para ello los siguientes fenómenos y cosas. 5 pts

FENÓMENOS Y COSAS, APROVECHAMIENTO AL MÁXIMO
1. La energía del viento:

2.-Los equipos electrónicosdañados
3.-El papel usado
4.-Pendrives, CD, DVD inservibles
5.- Escombros



*EJERCICIO DE REFLEXIÓN METACOGNITIVA(Obligatorio)5pts.

Después de realizar las actividades de cada tema, de cadaejercicio o práctica de creatividad la reflexión es muy importante. Esta puede ser rápida y torbellínica, una línea por cada punto, o larga y discursiva en algún punto con razonamiento y citas de textode lectura.

1.-PROCESO

a- Logros. ¿Qué he aprendido o descubierto , estudiando y realizando este ejercicio
creativo?
b- Procesos. ¿Cómo lo he logrado?
3- Expresiones. ¿Qué acciones...