Informatica

1- Fundamentación Pedagógica:
La informática es una tecnología de la Información y la Comunicación concebida como mediaciones en los entornos educativos y potenciadoras del desarrollo humano. Como premisa para el presente diseño curricular se considera el binomio Ciencia-Tecnología como poderoso factor de transformación de las fuerzas de la naturaleza y por ende de desarrollo del hombre y de lacultura. Por otra parte cuando la Tecnología se pone al servicio de la educación es menester para todos los educadores evitar el desfase y adaptarse a las nuevas formas de interacción y de relación en el aula, formarse en el uso de medios interactivos y concebir la Informática.

2- Objetivo:
Lograr un conocimiento profundo de las tecnologías y herramientas fundamentales de la computación demanera que aprenda a usar a la computadora como herramienta de trabajo, conociendo su precisión, capacidad y limitaciones.
Enseñar y entrenar al alumno en programación y procesamiento de distintos problemas de tipo técnico-científico, a fin de que dichos conocimientos le resulten de utilidad ya sea en el desarrollo de una carrera universitaria como así también en su actividad profesional y laboral.3- Contenidos a Desarrollar:
Pruebas prácticas completas del curso y los distintos contenidos educativos, revisión y evaluación de resultados y los propósitos estructurados inicialmente, permitiendo la introducción de correcciones para su aprobación y liberación definitiva. .Para la puesta en práctica de este Proyecto de Capacitación Docente en Computación, se propone los siguientes lineamientos: . a- Marco Teórico : contenidos de Sistemas Operativo, Interfaces Gráfica de Usuario ( Windows 3.1 yWindows 95), Utilitarios de Producción (Procesador de Textos, Planillas de Cálculos y Software Educativos bajo entorno Windows) y Gestor de Bases de Datos. Introducción a la Telemática. b- Talleres y Proyectos Tecnológicos: vinculados a procesos queaborden distintos tipos de transformación y al Procesamiento de Datos, hasta obtener un producto terminado.

4- Propuesta de Diagnóstico:

La interrelación de los Docentes y los alumnos con formas artificiales en su vida cotidiana y laboral, y los vertiginosos cambios tecnológicos, hacen que la función de la Escuela sea la de preparar a los alumnos para comprender y valorar el Mundo que losrodea, constituyendo una condición necesaria, interpretar los procesos de cambios tecnológicos conjuntamente con los cambios sociales, económicos y culturales de la Sociedad, y el rol de la Computación como recurso didáctico en Sala de Aula, en un Establecimiento con 1800 alumnos distribuidos en tres turnos, con una población estudiantil compuesta en un 90% por jóvenes de ambos sexos pertenecientesa un nivel socioeconómico marginado con necesidades básicas insatisfechas, en un edificio escolar sobrepasado en su capacidad estructural.

5- Estrategias Didácticas:

Las estrategias didácticas son el conjunto de procedimientos apoyados en técnicas de enseñanzas, que tienen por objeto llevar un buen termino de acción didáctica, es decir alcanzar los objetivos de aprendizajes. Estilos deaprendizajes: Activo o reflexivo Sensorial o intuitivo Visual o verbal Secuencial o global

6- Propuestas de Actividades para el Estudiante:

Entre Varias tenemos dos que son las más importantes:
a)- Conocimiento intelectual y general del manejo de una computadora.
b)- Conocimiento y desarrollo de los programas básicos como: Office Word y Office Excel.

7- Propuestas de Actividades del...