Informatica
Páginas: 27 (6570 palabras)
Publicado: 24 de noviembre de 2012
UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS
CÁTEDRA DE PRÁCTICAS PROFESIONALES
PRÁCTICA PROFESIONAL I
BÁRBULA, JULIO, 2012
INDICE
Introducción…………………………………………………………………….3
CAPÍTULO I
* Reseña Histórica de la Institución…………………………………5,7
* Diagnostico y Observación……………………………………..……8,9
* ObjetivoGeneral…………………………………………………..…...10
* Objetivo Especifico………………………………………………..…...10
* Justificación……………………………………………………………11
CAPÍTULO II
* Soporte Teórico………………………………………….….……..13, 29
CAPÍTULO III
* Planificación…………………………………………...……………31,39
CAPÍTULO IV
* Evaluación y experiencia………………………………………….41,42
CAPITULO V
* Conclusiones………………………………………….……………….44
* Recomendaciones…………………………………………………….45
*Referencias bibliográficas…………………………………………….45
* Anexos…………………………………….……………...…………47,51
INTRODUCCIÓN
El potencial que poseen los niños y niñas de hoy en día, no se comparan con el de los años anteriores. Definitivamente, estamos en un nivel donde ellos con sus habilidades y destrezas, alcanzan objetivos que tal vez nosotros a su edad nunca hubiésemos podido alcanzar. Es impresionante el papelfundamental que juegan los niños en nuestra sociedad y también observar, cómo no se aprovecha tanto talento que tenemos a nuestro alcance, para perfeccionar y pulir.
Por lo tanto, el docente de hoy debe ser dinámico, estratégico, investigador, para lograr que su aula de clase, este llena de estudiantes con la capacidad de razonar, y de aplicar para sus vidas lo que aprenden en un tiempo ylugar determinado, sin importar edad, sexo o posición social, que el niño de hoy se caracterice por tener un aprendizaje significativo, es una tarea de nosotros.
Es por ello, que en la Escuela Básica “Atanasio Girardot” con los niños y niñas del 6to Grado, se diseñaran estrategias lúdicas que sirvan como herramienta para el fortalecimiento de un aprendizaje significativo, siendo este elprincipal objetivo o finalidad. Con el propósito de que a través de estas estrategias, los estudiantes se motiven para el estudio, específicamente en el conocer todo lo relacionado a la adolescencia, cambios físicos, relaciones sexuales riesgosas, autoestima, enfermedades venéreas y lo necesario para la orientación de los estudiantes en dichas áreas.
Lograr que el aprendizaje para los niños seaefectivo y de utilidad para su vida cotidiana y en su diario vivir, lograr que lo teórico sea práctico y pueda comprobarse a través de herramientas que si se pueden alcanzar dichos objetivos.
DESCRIPCIÓN DEL PLANTEL
* Nombre de la institución:
Escuela Básica “ATANASIO GIRARDOT”
* Ubicación:
Al norte del Estado Carabobo, en el Municipio Naguanagua, en el barrio oeste Tarapio I.
*Reseña histórica:
Fundada el 8 de marzo de 1975 cono el nombra Atanasio Girardot, su nombre se debe en honor al Prócer Manuel Atanasio Girardot Díaz, cuyo lugar de nacimiento fue San Jerónimo de Antioquia, hoy Republica de Colombia.
Este hombre falleció en cumbre de Bárbula, Naguanagua en 30 de septiembre de 11813 donde reposa monumento en su nombre, el cual tiene 27 años de haberse instaladoen dicha comunidad.
La institución atiende una población de 402 alumnos que son atendidos por 1 Directora, 1 Subdirectora, 14 docentes de aula, 2 docentes de educación física, 1 docente de ingles, 2 docentes especialistas S.A.I 1docente de aula creativa, 1 asistente administrativo, 1 personal de ambiente, 2 vigilantes nocturnos.
Se cuenta con un banco de representantes colaboradores y deinstituciones aledañas tales como: Alcaldía de Naguanagua, Universidad de Carabobo, INSALUD, Protección Civil, Bomberos, Policía de Carabobo, FUNDANAGUANAAGUA, INDENAGUA.
* MISION:
Sembrar un mayor nivel de progreso en la sociedad naguanaguense, mediante la formación integral del educando en las distintas áreas académicas, capaces de expresar actitudes de...
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS
CÁTEDRA DE PRÁCTICAS PROFESIONALES
PRÁCTICA PROFESIONAL I
BÁRBULA, JULIO, 2012
INDICE
Introducción…………………………………………………………………….3
CAPÍTULO I
* Reseña Histórica de la Institución…………………………………5,7
* Diagnostico y Observación……………………………………..……8,9
* ObjetivoGeneral…………………………………………………..…...10
* Objetivo Especifico………………………………………………..…...10
* Justificación……………………………………………………………11
CAPÍTULO II
* Soporte Teórico………………………………………….….……..13, 29
CAPÍTULO III
* Planificación…………………………………………...……………31,39
CAPÍTULO IV
* Evaluación y experiencia………………………………………….41,42
CAPITULO V
* Conclusiones………………………………………….……………….44
* Recomendaciones…………………………………………………….45
*Referencias bibliográficas…………………………………………….45
* Anexos…………………………………….……………...…………47,51
INTRODUCCIÓN
El potencial que poseen los niños y niñas de hoy en día, no se comparan con el de los años anteriores. Definitivamente, estamos en un nivel donde ellos con sus habilidades y destrezas, alcanzan objetivos que tal vez nosotros a su edad nunca hubiésemos podido alcanzar. Es impresionante el papelfundamental que juegan los niños en nuestra sociedad y también observar, cómo no se aprovecha tanto talento que tenemos a nuestro alcance, para perfeccionar y pulir.
Por lo tanto, el docente de hoy debe ser dinámico, estratégico, investigador, para lograr que su aula de clase, este llena de estudiantes con la capacidad de razonar, y de aplicar para sus vidas lo que aprenden en un tiempo ylugar determinado, sin importar edad, sexo o posición social, que el niño de hoy se caracterice por tener un aprendizaje significativo, es una tarea de nosotros.
Es por ello, que en la Escuela Básica “Atanasio Girardot” con los niños y niñas del 6to Grado, se diseñaran estrategias lúdicas que sirvan como herramienta para el fortalecimiento de un aprendizaje significativo, siendo este elprincipal objetivo o finalidad. Con el propósito de que a través de estas estrategias, los estudiantes se motiven para el estudio, específicamente en el conocer todo lo relacionado a la adolescencia, cambios físicos, relaciones sexuales riesgosas, autoestima, enfermedades venéreas y lo necesario para la orientación de los estudiantes en dichas áreas.
Lograr que el aprendizaje para los niños seaefectivo y de utilidad para su vida cotidiana y en su diario vivir, lograr que lo teórico sea práctico y pueda comprobarse a través de herramientas que si se pueden alcanzar dichos objetivos.
DESCRIPCIÓN DEL PLANTEL
* Nombre de la institución:
Escuela Básica “ATANASIO GIRARDOT”
* Ubicación:
Al norte del Estado Carabobo, en el Municipio Naguanagua, en el barrio oeste Tarapio I.
*Reseña histórica:
Fundada el 8 de marzo de 1975 cono el nombra Atanasio Girardot, su nombre se debe en honor al Prócer Manuel Atanasio Girardot Díaz, cuyo lugar de nacimiento fue San Jerónimo de Antioquia, hoy Republica de Colombia.
Este hombre falleció en cumbre de Bárbula, Naguanagua en 30 de septiembre de 11813 donde reposa monumento en su nombre, el cual tiene 27 años de haberse instaladoen dicha comunidad.
La institución atiende una población de 402 alumnos que son atendidos por 1 Directora, 1 Subdirectora, 14 docentes de aula, 2 docentes de educación física, 1 docente de ingles, 2 docentes especialistas S.A.I 1docente de aula creativa, 1 asistente administrativo, 1 personal de ambiente, 2 vigilantes nocturnos.
Se cuenta con un banco de representantes colaboradores y deinstituciones aledañas tales como: Alcaldía de Naguanagua, Universidad de Carabobo, INSALUD, Protección Civil, Bomberos, Policía de Carabobo, FUNDANAGUANAAGUA, INDENAGUA.
* MISION:
Sembrar un mayor nivel de progreso en la sociedad naguanaguense, mediante la formación integral del educando en las distintas áreas académicas, capaces de expresar actitudes de...
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