Informatica
Páginas: 36 (8956 palabras)
Publicado: 13 de diciembre de 2012
Abstraction & Application 4 (2011) 9-25 UADY
La Calidad en los Sistemas de Gesti´n del o Aprendizaje
Victor Hugo Men´ndez Dom´ e ınguez, Mar´ Enriqueta Castellanos Bola˜os ıa n Facultad de Matem´ticas, UADY a Perif´rico Norte Tablaje 13615, C.P. 97110, M´rida, M´xico e e e
mdoming@uady.mx, enriqueta.c@uady.mx
Abstract A decisive factor in the advancement of e-Learning has been thedevelopment of Learning Management Systems (LMS). With such systems, the e-Learning teacher’s work is greatly facilitated. A LMS is an integrated environment that provides tools for communication, collaboration, management, assessment, diagnosis and learning monitoring of registered student, which also allows control courses, students, resources, etc. For many educational institutions, the selection of aLMS that provides a quality solution to their needs for e-Learning is a common problem, given the large number of LMS available today. This paper presents a review of several proposals that may be useful for evaluating the quality of an LMS. It give us an overview of the main elements involved in the development of quality in these systems that can be used to compare and choose an LMS accordingwith the educational institutions needs. Resumen Un factor decisivo en el avance del e-Learning ha sido el desarrollo de los Sistemas de Gesti´n del o Aprendizaje (SGA). Gracias a este tipo de sistemas, la labor del profesor de e-Learning se ha facilitado enormemente. Un SGA es un entorno integrado que ofrece herramientas para la comunicaci´n, colaboo raci´n, gesti´n, evaluaci´n, diagn´stico yseguimiento del aprendizaje de los estudiantes registrados, lo o o o o que permite tambi´n controlar cursos, alumnos, recursos, etc. Para muchas instituciones educativas, see leccionar el SGA que brinde una soluci´n de calidad a sus necesidades de e-Learning es una problem´tica o a com´n, dado el gran n´mero de SGA disponibles hoy en d´ En este trabajo se presenta una revisi´n u u ıa. o de variaspropuestas que pueden resultar utiles para evaluar la calidad de un Sistema de Gesti´n del ´ o Aprendizaje. Nos brinda una visi´n de los principales elementos que intervienen en el desarrollo de la o calidad en estos sistemas que pueden ser empleados para comparar y elegir un SGA en funci´n de las o necesidades educativas de las instituciones.
1.
Introducci´n o
Cuando Tim Bernes-Lee cre´ laWorld Wide Web ten´ en mente establecer un espacio com´n y global o ıa u en donde todos los participantes se comunicaran e intercambiaran informaci´n [2]. En la actualidad, la gran o
2010 M athematics Subject Classif ication. 97U50, 68N99. Keywords and phrases : Quality, Learning Management Systems, LMS, Models, Calidad, Sistemas de Gesti´n del Apreno dizaje, SGA, Modelos.
9
10
La Calidaden los Sistemas de Gesti´n del Aprendizaje o
mayor´ de las instituciones educativas son conscientes de que la Web tiene un gran impacto en la educaci´n, ıa o pues ofrece un sin fin de beneficios adicionales a la comunicaci´n y obtenci´n de informaci´n [5]. Hoy en d´ o o o ıa, la Web es unos de los medios m´s importantes para la ense˜anza-aprendizaje a distancia. Los avances en las a n tecnolog´de la informaci´n, junto con los cambios en la sociedad, est´n creando nuevos paradigmas para ıas o a la Educaci´n como el e-Learning, en donde la Web juega un papel importante [21]. o El t´rmino e-Learning puede definirse en forma simple como el empleo de Internet para facilitar el e aprendizaje. A detalle, implica utilizar las herramientas disponibles en Internet y m´s espec´ a ıficamente de laWorld Wide Web para adaptar el ritmo de aprendizaje al alumno sin importar los l´ ımites de espacio y de tiempo [5]. Desde el aspecto tecnol´gico, el e-Learning ha evolucionado, partiendo desde las p´ginas HTML hasta o a complejos sistemas donde se controla el aprendizaje de los participantes. Se pueden identificar cinco tipos de tecnolog´ e-Learning que pueden ser utilizadas solas o combinadas para...
La Calidad en los Sistemas de Gesti´n del o Aprendizaje
Victor Hugo Men´ndez Dom´ e ınguez, Mar´ Enriqueta Castellanos Bola˜os ıa n Facultad de Matem´ticas, UADY a Perif´rico Norte Tablaje 13615, C.P. 97110, M´rida, M´xico e e e
mdoming@uady.mx, enriqueta.c@uady.mx
Abstract A decisive factor in the advancement of e-Learning has been thedevelopment of Learning Management Systems (LMS). With such systems, the e-Learning teacher’s work is greatly facilitated. A LMS is an integrated environment that provides tools for communication, collaboration, management, assessment, diagnosis and learning monitoring of registered student, which also allows control courses, students, resources, etc. For many educational institutions, the selection of aLMS that provides a quality solution to their needs for e-Learning is a common problem, given the large number of LMS available today. This paper presents a review of several proposals that may be useful for evaluating the quality of an LMS. It give us an overview of the main elements involved in the development of quality in these systems that can be used to compare and choose an LMS accordingwith the educational institutions needs. Resumen Un factor decisivo en el avance del e-Learning ha sido el desarrollo de los Sistemas de Gesti´n del o Aprendizaje (SGA). Gracias a este tipo de sistemas, la labor del profesor de e-Learning se ha facilitado enormemente. Un SGA es un entorno integrado que ofrece herramientas para la comunicaci´n, colaboo raci´n, gesti´n, evaluaci´n, diagn´stico yseguimiento del aprendizaje de los estudiantes registrados, lo o o o o que permite tambi´n controlar cursos, alumnos, recursos, etc. Para muchas instituciones educativas, see leccionar el SGA que brinde una soluci´n de calidad a sus necesidades de e-Learning es una problem´tica o a com´n, dado el gran n´mero de SGA disponibles hoy en d´ En este trabajo se presenta una revisi´n u u ıa. o de variaspropuestas que pueden resultar utiles para evaluar la calidad de un Sistema de Gesti´n del ´ o Aprendizaje. Nos brinda una visi´n de los principales elementos que intervienen en el desarrollo de la o calidad en estos sistemas que pueden ser empleados para comparar y elegir un SGA en funci´n de las o necesidades educativas de las instituciones.
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Introducci´n o
Cuando Tim Bernes-Lee cre´ laWorld Wide Web ten´ en mente establecer un espacio com´n y global o ıa u en donde todos los participantes se comunicaran e intercambiaran informaci´n [2]. En la actualidad, la gran o
2010 M athematics Subject Classif ication. 97U50, 68N99. Keywords and phrases : Quality, Learning Management Systems, LMS, Models, Calidad, Sistemas de Gesti´n del Apreno dizaje, SGA, Modelos.
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La Calidaden los Sistemas de Gesti´n del Aprendizaje o
mayor´ de las instituciones educativas son conscientes de que la Web tiene un gran impacto en la educaci´n, ıa o pues ofrece un sin fin de beneficios adicionales a la comunicaci´n y obtenci´n de informaci´n [5]. Hoy en d´ o o o ıa, la Web es unos de los medios m´s importantes para la ense˜anza-aprendizaje a distancia. Los avances en las a n tecnolog´de la informaci´n, junto con los cambios en la sociedad, est´n creando nuevos paradigmas para ıas o a la Educaci´n como el e-Learning, en donde la Web juega un papel importante [21]. o El t´rmino e-Learning puede definirse en forma simple como el empleo de Internet para facilitar el e aprendizaje. A detalle, implica utilizar las herramientas disponibles en Internet y m´s espec´ a ıficamente de laWorld Wide Web para adaptar el ritmo de aprendizaje al alumno sin importar los l´ ımites de espacio y de tiempo [5]. Desde el aspecto tecnol´gico, el e-Learning ha evolucionado, partiendo desde las p´ginas HTML hasta o a complejos sistemas donde se controla el aprendizaje de los participantes. Se pueden identificar cinco tipos de tecnolog´ e-Learning que pueden ser utilizadas solas o combinadas para...
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