Informatica

Proyecto De Informática Educativa Institucional -PIEICEDINCA
Por Luz Stella Murcia Marroquín E-Mail: luzmurcia@hotmail.com Fax: 091-2923167 Tel: 091-4117589 091-412624 Beatriz Caballero Santos E-Mail: becasan@007mundo.com Diana Maritza Hernández Lastra E-Mail: dianamhl@hotmail.com Sandra Liliana Ariza Ciceri E-Mail: Liliciceri@Hotmail.Com Irma Toro Castaño E-Mail: irmatoro@hotmail.com MariaNelsy Villalobos De Amaya E-Mail: nevy50@hotmail.com

Resumen
En el marco del PEI “Líderes comunitarios para el siglo XXI con énfasis en microempresas”, cuya filosofía está basada en principios del desarrollo pleno de la persona, ( desarrollo integral humano) la informática se implementa como ambiente o plataforma curricular de todas las áreas del plan de estudios para mejorar niveles de desempeñoy construcción de competencias básicas en los estudiantes desde el grado cero a grado once. En esta perspectiva, el enfoque curricular establece seis campos de formación: 1) comunicación, 2)desarrollo de pensamiento,3)convivencia humana y ecológica, 4) desarrollo biofísico, 5) formación tecnológica y 6) formación axiológica desde los cuales se desarrolla el PIEi que ha demandado la toma dedecisiones en el orden académico (planeación de áreas, capacitación docente), administrativo (gestión financiera y de personal), pedagógico (rol del profesor, nuevas formas de relación maestro-estudiante, organización curricular). Madurez Del Proyecto3 Años Necesidad Que Atiende Dado que el PEI establece la informática como hilo articulador o eje transversal del currículo el PROYECTO DE INFORMÁTICAEDUCATIVA INSTITUCIONAL -PIEi-, orienta el uso de las herramientas tecnológicas y computacionales como plataforma o ambiente de desarrollo de cada una de las áreas del plan de estudios. Objetivo General • Crear un ambiente pedagógico institucional con base en el uso educativo de la informática para apoyar el proceso de formación integral de los estudiantes, el desarrollo de competencias básicas através del currículo Objetivos Específicos Desarrollar fluidez tecnológica en los estudiantes y docentes de la institución • Promover una cultura tecnológica en la comunidad educativa • Formar a los docentes en los usos educativos de la informática • Elaborar planes de áreas que vinculen el uso educativo de la informática • Diseñar estrategias de utilización de los recursos computacionales ytecnológicos
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Marco Teórico
Dado que la tecnología ha permeado todos los campos del desarrollo humano, apoyando en gran medida las diferentes relaciones del ser con el medio en el que se encuentra inmerso para

su representación y transformación, el PEI involucra esta dimensión tecnológica como ambiente de desarrollo curricular. El desarrollo humano “ http://www.undp.org/hdr2001/spanish/ “ significacrear un entorno en el que las personas puedan hacer plenamente realidad sus posibilidades y vivir en forma productiva y creadora de acuerdo con sus necesidades e intereses, así como la ampliación de las opciones que los individuos tienen para vivir de acuerdo con sus valores. Un elemento fundamental para la ampliación de esas opciones es el desarrollo de la capacidad humana, es decir, lasmúltiples cosas que los individuos pueden hacer o ser en la vida. Las capacidades esenciales para el desarrollo humano”Ley 115,1994” son vivir una vida larga y sana, tener conocimientos, tener acceso a los recursos necesarios para alcanzar un nivel de vida decoroso y poder participar en la vida de la comunidad. Con base en estos planteamientos, se considera que el desarrollo humano comparte una visióncomún con los derechos humanos, en donde el objetivo es la libertad humana, la cual resulta vital para el desarrollo de las capacidades y el ejercicio de los derechos. Las personas deben tener libertad para hacer uso de sus opciones y participar en las decisiones que afectan sus vidas. El desarrollo humano y los derechos humanos se refuerzan mutuamente, ayudan a garantizar el bienestar y la...