informe actitudinal

Informe sobre el desempeño del alumno
Evaluación del Cumplimiento de
Normas Académicas en las Escuelas
Secundarias de Nuevo México

Código CDS:
Distrito:
Escuela:
Fecha de evaluación:

Informe para:
Fecha de nacimiento:

Objetivo

Grado:

Estimado padre de familia o tutor:
En noviembre de 2003, los alumnos del undécimo grado en el estado de Nuevo
México participaron en unexamen que se realizó por todo el estado: la Evaluación del
Cumplimiento de Normas Académicas en las Escuelas Secundarias de Nuevo México.
Como es una evaluación basada en criterios, esta prueba evalúa a cada estudiante
según éste cumpla o no con ciertos criterios establecidos. En el caso de este examen,
fue la Directiva sobre Normas, Puntos de Referencia y Desempeño Educativos en
Nuevo México laque estableció las normas y expectativas usadas para medir los
conocimientos y destrezas del alumno en cuanto a la lectura y las matemáticas.
El presente folleto sirve de informe de las calificaciones que obtuvo su hijo en la
lectura y las matemáticas. Estas calificaciones a su vez indican, para cada evaluación,
el desempeño general de su hijo según una de las siguientes designaciones:Avanzado, Competente, Casi Competente o Principiante. Estos niveles de
competencia reflejan los resultados de su hijo en cada materia. Sin embargo, a fin de
tener mejor idea del desempeño académico de su hijo, estas designaciones se deben
considerar en conjunto con otra información, tales como las notas de asignaturas
cursadas y las evaluaciones hechas por los maestros.
Si usted desea unadescripción más detallada sobre las calificaciones de su hijo, por
favor lea las páginas a continuación. Es importante dedicar suficiente tiempo para
revisar este documento con detenimiento. Para obtener mayor información acerca de
la Evaluación del Cumplimiento de Normas Académicas en las Escuelas Secundarias
de Nuevo México, consulte el sitio Web del Departamento de Educación Pública de
Nuevo México:http://sde.state.nm.us. O bien, llame a la escuela o distrito escolar de
su hijo. Si tiene preguntas o dudas acerca de este informe o sobre las calificaciones de
su hijo, le recomendamos que se comunique con el maestro o escuela de éste.
Agradeciendo su apoyo solidario en la defensa del niño, lo saluda atentamente
Doctora Verónica C. García
Secretaria de Educación

Este informe describelos resultados del
estudiante en cuanto a los niveles de
competencia y las normas establecidas para
las distintas materias.
Cómo interpretar el puntaje de su hijo
Este informe contiene dos tipos de
puntaje. En la parte superior de cada
página, usted encontrará el número de
puntos que recibió su hijo en
comparación con el número de puntos
posibles para cada uno de los puntos
de referenciao normas que formaron
parte de la evaluación de la lectura y
las matemáticas.
En la parte inferior de cada página, hay
un cuadro color celeste en que se
indica el Puntaje Escala. Esta
puntuación refleja el desempeño
general de su hijo para la materia
correspondiente, y se usa para
determinar el nivel de competencia
alcanzado. El propósito del sistema de
puntuación escala es el decomunicar
información precisa sobre la capacidad
del alumno de manera que se puedan
comparar los resultados de los
estudiantes, escuelas, distritos y
estados de una aplicación del examen
a otra. En lo esencial, el puntaje escala
se calcula mediante una conversión del
puntaje bruto del alumno de modo que
se tenga en cuenta cualquier diferencia
que se pueda producir entre los niveles
dedificultad en la evaluación de un
año al otro.
Al dorso (la página 4) de este folleto
hay una breve explicación de los cuatro
niveles de competencia establecidos
para cada materia.

La Evaluación del Cumplimiento de Normas Académicas en las Escuelas Secundarias de
Nuevo México (NMHSSA por sus siglas en inglés) fue sometida a una prueba de campo en la
primavera de 2003 y, en noviembre del...