Informe Cualitativo

Informe cualitativo del 2er trimestre 2012
Primero de Secundaria
Conocen los hechos y sucesos que marcaron los cimientos para lo que hoy es Bolivia. Toma una postura crítica respecto a ladiscriminación racial, laboral, educativa colonial.
Segundo de Secundaria
Realizan gráficos geográficos para medir comparar y estructura la población mundial y de Bolivia. Reflexiona respecto a la pobrezamundial y sus condiciones de vida.
Tercero de secundaria
Identifica la transformación del hombre en la tierra. Conoce el significado de la historia y su importancia. Realiza un análisis reflexivoentre etnocentrismo y relativismo cultural. Conoce las características más relevantes de la cuna cultural y militar griega
Cuarto de Secundaria
Valora la labor cultural del hombre y sus creaciones dela edad media y moderna que aun perduran con el tiempo. Reconoce el avance científico para los grandes descubrimientos. Desarrolla destrezas de análisis y refección sobre los acontecimientos quereformaron la iglesia
Quinto de secundaria – Historia
Los estudiantes analizan las revoluciones europeas cono la base de las libertades democráticas.
Reconocen la importancia de los pueblos por sulucha unificadora. Analiza críticamente sobre las consecuencias negativas que trajo la 1ra guerra mundial.
Quinto de secundaria – Geografía
Reconocen el impacto climático (calentamiento global) araíz de las actividades humanas. Valora los recursos naturales que son vitales para la tierra y los que la habitan.
Quinto de secundaria – Educación Cívica
Conoce sus deberes personales, sociales, dehijos, etc.
Realiza un análisis critico sobre la corrupción y como detenerla.
Conoce el significado de matrimonio y ser padre.
Sexto de secundaria – Historia
Reconoce los diferentes periodos de lahistoria republicana de Bolivia
Conoce los nefastos gobiernos de Bolivia que dieron paso a la perdida de valiosos territorios
Sexto de secundaria – Geografía
Realiza un análisis crítico...