informe de alumno

INFORME PEDAGÓGICO
Escuela:
Docente:
Nombre y apellido del alumno:
4° grado sección: F
El alumno ----------se incorporo a 4° grado “F” proveniente deotra sección y turno de la institución por recomendación Psicopedagógica, ya que con el grupo anterior manifestaba problemas de conducta que imposibilitaban el desarrollo normal de la clase. El aula enla que ingreso está conformada por 29 alumnos, 6 de los cuales se hallan en una situación crítica en su aprendizaje, con dos o más áreas desaprobadas. No hay alumnos repitentes ni con sobre edad,situación que deja en evidencia la sobre edad del nuevo integrante. Hay 14 chicos y 15 chicas. Los varones intentan dominar más, se mueven por todo el territorio de la clase llamando más la atención quelas mujeres; algunos de los niños cuentan con el apoyo y acompañamiento familiar adecuado aunque la mayoría oscila entre la sobre protección y la apatía de sus padres, por tanto, éste es un cursodifícil de controlar. Como la diferencia de edades no es significativa, Este grupo da la impresión de ser más infantil que las otras secciones del grado, manifiestan tendencia al juego, las bromas y a lasacusaciones constantes.
El niño ingreso al aula con la cabeza gacha sonriendo vergonzosamente acompañado por la directora del establecimiento; se lo ubicó en el segundo banco frente al escritoriocompartiendo el pupitre. La madre del alumno se hizo presente horas después acompañada por la directora y se comprometió a acompañar activamente a su hijo en esta nueva etapa educativa, cabe destacarque esto nunca se cumplió. En sus primeros días de clase el alumno demostró interés y participo activamente de las clases de lengua pudo observarse que escuchaba atentamente los textos leídos, podíareconocer marco narrativo y establecer correctamente secuencia, realizo algunas tareas con ayuda del docente y consulto si lo realizado estaba bien hecho, durante dictados demostró inseguridad al...