Informe de evaluacion psicologica.
Páginas: 7 (1590 palabras)
Publicado: 8 de agosto de 2010
EVALUACION PSICOLOGICA
DATOS DE IDENTIFICACION
Nombre: Nicolás Villaveces Santis.
Fecha de Nacimiento: 25 de Julio de 2004.
Edad cronológica: 6 años
Escolaridad: Transición.
Fecha de evaluación: 10, 18, 25 de marzo y 5 de Abril de 2010.
Fecha de entrega Informe: 12 de Abril/09.
MOTIVO DE CONSULTA:
Es remitido por su pediatra Dr. José Sequeda Monterrosa para evaluaciónPsicológica.
TECNICAS APLICADAS.
Entrevista
Observaciones conductuales.
Pruebas:
Test Gestaltico visomotor- L.Bender.
Test del dibujo de la familia de Louis Corman.
Test de Blacky de S.C. Blum.
Test de apercepción temática para niños.C.A.T de Bellak.
OBSERVACIONES CONDUCTUALES:
Se le aplico la batería de pruebas en las instalaciones de APSICA LTDA, en un periodo de tiempo constituido por 1sesión de entrevista con los padres, quienes aportan información familiar valiosa para realizar la evaluación psicológica y 3 sesiones evaluativas con el niño de 60 minutos cada una
Durante las sesiones Nicolás Villaveces Santis se muestra bastante colaborador e interesado en las actividades, alternando con cortos periodos de atención dispersa y comportamientos desafiantes de tipo manipulador quefueron superados con la motivación de la evaluadora, no se evidencia aislamiento ni perdida de contacto visual, estableciéndose una adecuada comunicación y empatía. Sé detecta una
leve dificultad al pronunciar algunas palabras, sin que esto refleje un lenguaje robotizado.
Para la aplicación de las pruebas se llevó a cabo el siguiente proceso:
En el Test gestáltico-visomotor Bender se leimpartieron las instrucciones necesarias y el material para su ejecución consistente en dos hojas tamaño carta, lápiz negro y borrador. Se utilizan 9 tarjetas con dibujos abstractos para copiar.
El test de Bender refleja el nivel de madurez de la percepción viso-motriz revelando posibles disfunciones en la misma, se utiliza también para detectar problemas de aprendizaje y el estado patológico,orgánico y funcional de cada individuo.
En la ejecución del Test proyectivo de la familia se le dieron las instrucciones necesarias e implementos como una hoja de papel tamaño carta y un lápiz con borrador.
El mundo de todo ser humano es su familia y las relaciones que se mantengan dentro de ese mundo adquieren importancia decisiva para la comprensión de la personalidad, a través del dibujo sepueden observar los sentimientos reales que experimenta hacia los suyos y la situación en que se coloca a si mismo dentro de la familia.
En el test de Test de Blacky de G.C Blum. Se le dan instrucciones de observar una por una once laminas para que construya una historia espontanea de lo que percibe.
Es un test proyectivo donde se explora la personalidad del niño, su desarrollo psicosexual,mecanismos de defensa y relaciones objétales.
En el Test de apercepción temática para niños C.A.T se le instruye acerca de la observación y se le muestran 10 laminas que han sido confeccionadas mediante personajes de animales. El niño debe recrear una situación de cuento acerca de lo que ve en las laminas , manteniendo la exploración de su psiquismo desde un lugar imaginario tan mágico comoel mundo del niño, su análisis permite inferir deseos, esperanzas, temores, conflictos y experiencias encubiertas que el proyecte.
RESULTADO DE LA EVALUACION E IMPRESIONES CLINICAS.
Durante el desarrollo del test de Bender Nicolás distribuye las figuras dentro del espacio disponible para ello, sin incurrir en omisiones, ni agregar detalles extras.
Los trazos son nítidos, con orientacióncorrecta y proporcionada independencia entre cada una de las figuras ejecutadas.
Por lo anterior se logra determinar que posee un adecuado nivel de maduración cognitiva y motriz acorde con su edad, no se visualiza incapacidad verbal específica, ni desorden cerebral orgánico.
En el dibujo de la familia Nicolás Villaveces Santis muestra una tendencia a hacer prevalecer el principio de la...
DATOS DE IDENTIFICACION
Nombre: Nicolás Villaveces Santis.
Fecha de Nacimiento: 25 de Julio de 2004.
Edad cronológica: 6 años
Escolaridad: Transición.
Fecha de evaluación: 10, 18, 25 de marzo y 5 de Abril de 2010.
Fecha de entrega Informe: 12 de Abril/09.
MOTIVO DE CONSULTA:
Es remitido por su pediatra Dr. José Sequeda Monterrosa para evaluaciónPsicológica.
TECNICAS APLICADAS.
Entrevista
Observaciones conductuales.
Pruebas:
Test Gestaltico visomotor- L.Bender.
Test del dibujo de la familia de Louis Corman.
Test de Blacky de S.C. Blum.
Test de apercepción temática para niños.C.A.T de Bellak.
OBSERVACIONES CONDUCTUALES:
Se le aplico la batería de pruebas en las instalaciones de APSICA LTDA, en un periodo de tiempo constituido por 1sesión de entrevista con los padres, quienes aportan información familiar valiosa para realizar la evaluación psicológica y 3 sesiones evaluativas con el niño de 60 minutos cada una
Durante las sesiones Nicolás Villaveces Santis se muestra bastante colaborador e interesado en las actividades, alternando con cortos periodos de atención dispersa y comportamientos desafiantes de tipo manipulador quefueron superados con la motivación de la evaluadora, no se evidencia aislamiento ni perdida de contacto visual, estableciéndose una adecuada comunicación y empatía. Sé detecta una
leve dificultad al pronunciar algunas palabras, sin que esto refleje un lenguaje robotizado.
Para la aplicación de las pruebas se llevó a cabo el siguiente proceso:
En el Test gestáltico-visomotor Bender se leimpartieron las instrucciones necesarias y el material para su ejecución consistente en dos hojas tamaño carta, lápiz negro y borrador. Se utilizan 9 tarjetas con dibujos abstractos para copiar.
El test de Bender refleja el nivel de madurez de la percepción viso-motriz revelando posibles disfunciones en la misma, se utiliza también para detectar problemas de aprendizaje y el estado patológico,orgánico y funcional de cada individuo.
En la ejecución del Test proyectivo de la familia se le dieron las instrucciones necesarias e implementos como una hoja de papel tamaño carta y un lápiz con borrador.
El mundo de todo ser humano es su familia y las relaciones que se mantengan dentro de ese mundo adquieren importancia decisiva para la comprensión de la personalidad, a través del dibujo sepueden observar los sentimientos reales que experimenta hacia los suyos y la situación en que se coloca a si mismo dentro de la familia.
En el test de Test de Blacky de G.C Blum. Se le dan instrucciones de observar una por una once laminas para que construya una historia espontanea de lo que percibe.
Es un test proyectivo donde se explora la personalidad del niño, su desarrollo psicosexual,mecanismos de defensa y relaciones objétales.
En el Test de apercepción temática para niños C.A.T se le instruye acerca de la observación y se le muestran 10 laminas que han sido confeccionadas mediante personajes de animales. El niño debe recrear una situación de cuento acerca de lo que ve en las laminas , manteniendo la exploración de su psiquismo desde un lugar imaginario tan mágico comoel mundo del niño, su análisis permite inferir deseos, esperanzas, temores, conflictos y experiencias encubiertas que el proyecte.
RESULTADO DE LA EVALUACION E IMPRESIONES CLINICAS.
Durante el desarrollo del test de Bender Nicolás distribuye las figuras dentro del espacio disponible para ello, sin incurrir en omisiones, ni agregar detalles extras.
Los trazos son nítidos, con orientacióncorrecta y proporcionada independencia entre cada una de las figuras ejecutadas.
Por lo anterior se logra determinar que posee un adecuado nivel de maduración cognitiva y motriz acorde con su edad, no se visualiza incapacidad verbal específica, ni desorden cerebral orgánico.
En el dibujo de la familia Nicolás Villaveces Santis muestra una tendencia a hacer prevalecer el principio de la...
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