Informe De Evaluacion
Páginas: 2 (388 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2011
INFORME DE EVALUACION
I. DATOS GENERALES:
* NOMBRE Y APELLIDO : Dajanna Marine Osorio Mendoza
* EDAD : 6 años y 3 meses
* FECHA DE NACIMIENTO : 31 / 05 / 05
* N°HNOS / LUGAR ENTRE HNOS : 1 / 2
* GRADO DE INSTRUCCIÓN : Primaria
* CENTRO EDUCATIVO : William Harvey
* EVALUADOR : FECHA DE EVALUACION : 30 / 09 / 11
II. MOTIVODE EVALUACION:
Conocer si la menor ha adquirido los aprendizajes básicos para el ingreso a 1 grado.
III. RESULTADOS :
| PUNTAJE IDEAL | PUNTAJE DEL NIÑO (A) | % DE LOGRO |
VERBAL | 16 |14 | 87.5 % |
CONCEPTOS CUALITATIVOS | 14 | 12 | 85.7% |
MEMORIA AUDITIVA | 7 | 6 | 85.7 % |
COORDINACION VISOMOTORA | 12 | 10 | 83.3 % |
APTITUD PERCEPTIVA | 51 | 46 | 90.2 |
TOTAL | 100 |88 | 88 % |
| PERCENTIL | ENEATIPO | NIVEL |
VERBAL | 90 | 8 | ALTO |
CONCEPTOS CUALITATIVOS | 75 | 7 | ALTO |
MEMORIA AUDITIVA | 90 | 8 | ALTO |
COORDINACION VISOMOTORA | 95 | 8 | ALTO |APTITUD PERCEPTIVA | 95 | 8 | ALTO |
El evaluado en el área de madurez para el aprendizaje se ubica en un nivel alto demostrando que ha adquirido las competencias necesarias para desempeñarse demanera idónea en el 1° grado.
Al analizar las áreas evaluadas encontramos que en el área verbal logra identificar de manera correcta términos y/o palabras de uso común, adquisición de vocabulario,formación de conceptos, riqueza de ideas y desarrollo del lenguaje.
En el área de conceptos cuantitativos tiene conocimiento de operaciones numéricas que le facilita la capacidad de discriminarconceptos tales como mayor, menor o igual cantidad.
En el área de aptitud perceptiva cumple con habilidades para el reconocimiento de formas mediante la descomposición de un todo en sus partes, figura yfondo; así mismo visualiza posición y orientación en el espacio.
En el área de coordinación visomotora es capaz de seguir un patrón visual, mantener velocidad, control y precisión al realizar...
I. DATOS GENERALES:
* NOMBRE Y APELLIDO : Dajanna Marine Osorio Mendoza
* EDAD : 6 años y 3 meses
* FECHA DE NACIMIENTO : 31 / 05 / 05
* N°HNOS / LUGAR ENTRE HNOS : 1 / 2
* GRADO DE INSTRUCCIÓN : Primaria
* CENTRO EDUCATIVO : William Harvey
* EVALUADOR : FECHA DE EVALUACION : 30 / 09 / 11
II. MOTIVODE EVALUACION:
Conocer si la menor ha adquirido los aprendizajes básicos para el ingreso a 1 grado.
III. RESULTADOS :
| PUNTAJE IDEAL | PUNTAJE DEL NIÑO (A) | % DE LOGRO |
VERBAL | 16 |14 | 87.5 % |
CONCEPTOS CUALITATIVOS | 14 | 12 | 85.7% |
MEMORIA AUDITIVA | 7 | 6 | 85.7 % |
COORDINACION VISOMOTORA | 12 | 10 | 83.3 % |
APTITUD PERCEPTIVA | 51 | 46 | 90.2 |
TOTAL | 100 |88 | 88 % |
| PERCENTIL | ENEATIPO | NIVEL |
VERBAL | 90 | 8 | ALTO |
CONCEPTOS CUALITATIVOS | 75 | 7 | ALTO |
MEMORIA AUDITIVA | 90 | 8 | ALTO |
COORDINACION VISOMOTORA | 95 | 8 | ALTO |APTITUD PERCEPTIVA | 95 | 8 | ALTO |
El evaluado en el área de madurez para el aprendizaje se ubica en un nivel alto demostrando que ha adquirido las competencias necesarias para desempeñarse demanera idónea en el 1° grado.
Al analizar las áreas evaluadas encontramos que en el área verbal logra identificar de manera correcta términos y/o palabras de uso común, adquisición de vocabulario,formación de conceptos, riqueza de ideas y desarrollo del lenguaje.
En el área de conceptos cuantitativos tiene conocimiento de operaciones numéricas que le facilita la capacidad de discriminarconceptos tales como mayor, menor o igual cantidad.
En el área de aptitud perceptiva cumple con habilidades para el reconocimiento de formas mediante la descomposición de un todo en sus partes, figura yfondo; así mismo visualiza posición y orientación en el espacio.
En el área de coordinación visomotora es capaz de seguir un patrón visual, mantener velocidad, control y precisión al realizar...
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