Informe De La Lectura Critica
Páginas: 2 (360 palabras)
Publicado: 12 de febrero de 2016
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad Bolivariana de Venezuela
Trayecto Inicial
Lectura Crítica
FacilitadorTriunfador
Yusdani Peñaloza María Gómez C.I 25.028.584Hailiseth Carvallo C.I 17.904.577
DennyAponte C.I 13.899.790
Luis Larrea C.I 19.723.056Johnny León C.I 10.988.273
Tinaquillo 26 de Mayo de 2.014
Lectura Crítica.
Tipo de lectura que implica la valoración de la información de un texto. También requiere el dominiodel lenguaje y estrategias de comprensión, ya que es una técnica que ofrece la oportunidad de aumentar la efectividad de nuestra lectura, adquiriendo las habilidades necesarias para excluir con lamayor prontitud los artículos científicos de mala calidad y aceptar aquellos otros con la suficiente calidad científica para ayudarnos en nuestra toma de decisiones; permite descubrir ideas e informacióndentro de un texto escrito; hace referencia a una lectura cuidadosa, activa, reflexiva y analítica, para que posteriormente estés ya en posibilidad de reflexionar sobre la validez de lo que se hasleído a la luz del conocimiento y su comprensión correcta
La Fuente.
es el origen de una información, especialmente para la investigación, bien sea el periodismo, la historiografía o la producción deliteratura académica en general. En determinados contextos, los términos autor y fuente son sinónimos.
Objetivo del Autor
Todo autor escribe con un propósito que depende de las metas que
Persiga:...
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad Bolivariana de Venezuela
Trayecto Inicial
Lectura Crítica
FacilitadorTriunfador
Yusdani Peñaloza María Gómez C.I 25.028.584Hailiseth Carvallo C.I 17.904.577
DennyAponte C.I 13.899.790
Luis Larrea C.I 19.723.056Johnny León C.I 10.988.273
Tinaquillo 26 de Mayo de 2.014
Lectura Crítica.
Tipo de lectura que implica la valoración de la información de un texto. También requiere el dominiodel lenguaje y estrategias de comprensión, ya que es una técnica que ofrece la oportunidad de aumentar la efectividad de nuestra lectura, adquiriendo las habilidades necesarias para excluir con lamayor prontitud los artículos científicos de mala calidad y aceptar aquellos otros con la suficiente calidad científica para ayudarnos en nuestra toma de decisiones; permite descubrir ideas e informacióndentro de un texto escrito; hace referencia a una lectura cuidadosa, activa, reflexiva y analítica, para que posteriormente estés ya en posibilidad de reflexionar sobre la validez de lo que se hasleído a la luz del conocimiento y su comprensión correcta
La Fuente.
es el origen de una información, especialmente para la investigación, bien sea el periodismo, la historiografía o la producción deliteratura académica en general. En determinados contextos, los términos autor y fuente son sinónimos.
Objetivo del Autor
Todo autor escribe con un propósito que depende de las metas que
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