Informe de lectura Pensamiento crítico

Informe analítico de lectura
Asignatura: Organizaciones
Nombre del estudiante: Alexandra Arango Jaramillo
Lectura: La mini-guía para el pensamiento crítico.
Autores: Dr. Richard Paul y Dra. Linda Elder.
Descripción:
1. Resumen descriptivo
El pensamiento crítico es una base para mejorar la calidad de vida, la forma en como nos relacionamos y actuamos en el medio. Facilita el proceso deanalizar alternativas para diferentes cuestiones y situaciones problema. Lejos de la mediocridad, el pensamiento crítico busca la excelencia y la creación de puntos de vista argumentados y relevantes.
El pensamiento tiene ocho elementos imprescindibles para el desarrollo de las ideas, estos son; propósito, pregunta en cuestión, información, interpretación e inferencia, conceptos, supuestos,implicaciones y consecuencias, puntos de vista. Todos son un engranaje que permite tener una visión más clara de un problema, una pregunta, incluso; una explicación. El fundamento del pensamiento crítico es cuestionarse, en relación a los elementos claves, profundizar en los detalles y permitirse considerar otros puntos de vista.
Siguiendo el hilo conductor, existen estándares intelectuales al pensarversus estándares psicológicos egocéntricos para determinar lo que creemos y lo que rechazamos. Como seres humanos estamos acostumbrados a aceptar las premisas que no nos obligan a cuestionarnos, ese es el primer problema, realmente animales que alimentan el ego, aunque esto implique engañarse a sí mismos.
Los estándares intelectuales universales son: Claridad, exactitud, precisión, relevancia,profundidad, amplitud y lógica. Así como los elementos del pensamiento, estos también deben estar interconectados. Nuestro razonamiento ha de fundamentarse en preguntas claves que nos faciliten darle forma y claridad a nuestros pensamientos, desligándonos de dogmas o criterios socialmente establecidos, lo importante es el ejercicio de pensar de forma crítica.
Cuando se habla de dominar el procesomental de razonamiento, se ve la necesidad de determinar ciertas características esenciales a la hora de emprender por los caminos de la razón, estas son: Humildad intelectual, entereza intelectual, empatía intelectual, autonomía intelectual, integridad intelectual, perseverancia intelectual, confianza en la razón e imparcialidad. Sin el desarrollo de estas habilidades, el proceso lógico, claro ypreciso se torna más egocéntrico y menos relevante.
Para el ejercicio de pensar, es idóneo valerse de herramientas como plantillas para la solución de problemas, además partir de cuestiones como: ¿Qué tipo de pregunta me estoy haciendo? Y finalmente, evaluar y considerar si los resultados son coherentes, lógicos, realistas y prácticos.
Los pensadores críticos aplican rutinariamente losestándares intelectuales a los elementos del razonamiento para desarrollar las características intelectuales. Como todo proceso evolutivo, se supera la etapa de pensador irreflexivo hasta citarnos en una posición de pensador maestro, gracias a la práctica y pertinencia de nuestros razonamientos.
Finalmente, el mensaje de los autores está enfocado en motivar al lector a que emprenda el camino hacia eldesarrollo del pensamiento crítico, desde el autoconocimiento intelectual y emocional, y así pasar de ser un pensador irreflexivo a un pensador maestro.


2. Ideas principales
Idea central: El pensamiento crítico es auto-dirigido, auto-disciplinado, auto-regulado y auto-corregido. Supone someterse a rigurosos estándares de excelencia y dominio consciente de su uso. Implica comunicación efectivay habilidades de solución de problemas y un compromiso de superar el egocentrismo y socio centrismo natural del ser humano.
Aquel que piensa críticamente tiene un propósito claro y una pregunta definida. Cuestiona la información, las conclusiones y los puntos de vista, se empeña en ser claro, exacto, preciso y relevante. Busca profundizar con lógica e imparcialidad.
El pensamiento crítico es...