informe de lectura teoria fundamentalista social
Páginas: 3 (670 palabras)
Publicado: 6 de junio de 2013
INFORME DE LECTURA
CAPITULO: 2 págs. 29 a 38
1- ¿En que se basa el autor del texto para afirmar que “no es casual que la sociología de la educaciónconstituya una especialidad central en la teoría fundamentalista”?
R: Bueno no es casual que la sociología de la educación ,constituya una especialidad central de la sociología funcionalista , el principiomeritocratico liberal de la justicia distributiva , las posiciones sociales son el resultado de la capacidad y esfuerzo individual y encuentra en la educación de la institución perfecta paraidentificar ,seleccionar y jerarquizar adecuadamente los talentos disponibles que accederán a puestos de trabajo calificados y necesarios para el progreso y bienestar social, además los principios básicos dela meritocracia cuya garantía es para la sociología fundamentalista sinónimo de igualdad
2- ¿Qué aspectos teóricos toma parsons de la sociología de la educación de Durkhem?
R: Bueno, Parsons tomade Durkhem su idea central , esto es la educación , como proceso de adquisición de normas sociales y pautas de comportamiento fundamentales , para la integración social y para el equilibriomoral de la sociedad , no obstante parsons profundiza mas que Durkhem en la labor socializada de la escuela y plantea las tensiones que pueden producirse entre distintas instancias de socialización.Parsons dice que la institución escolar es para funciones de socialización y diferenciación clave para el sistema de relaciones sociales y los principios de la sociología de la educación. La escuela Seráresponsable de transmitir la cultura común que moldean la personalidad del individuo necesarias para el desarrollo de los roles sociales como adulto , en el proceso de socialización los individuosaprenden tanto las habilidades necesarias para el ejercicio profesional futuro( orden instrumental ) como los valores sociales consensuados que garantizan la integración social( orden expresivo) el...
CAPITULO: 2 págs. 29 a 38
1- ¿En que se basa el autor del texto para afirmar que “no es casual que la sociología de la educaciónconstituya una especialidad central en la teoría fundamentalista”?
R: Bueno no es casual que la sociología de la educación ,constituya una especialidad central de la sociología funcionalista , el principiomeritocratico liberal de la justicia distributiva , las posiciones sociales son el resultado de la capacidad y esfuerzo individual y encuentra en la educación de la institución perfecta paraidentificar ,seleccionar y jerarquizar adecuadamente los talentos disponibles que accederán a puestos de trabajo calificados y necesarios para el progreso y bienestar social, además los principios básicos dela meritocracia cuya garantía es para la sociología fundamentalista sinónimo de igualdad
2- ¿Qué aspectos teóricos toma parsons de la sociología de la educación de Durkhem?
R: Bueno, Parsons tomade Durkhem su idea central , esto es la educación , como proceso de adquisición de normas sociales y pautas de comportamiento fundamentales , para la integración social y para el equilibriomoral de la sociedad , no obstante parsons profundiza mas que Durkhem en la labor socializada de la escuela y plantea las tensiones que pueden producirse entre distintas instancias de socialización.Parsons dice que la institución escolar es para funciones de socialización y diferenciación clave para el sistema de relaciones sociales y los principios de la sociología de la educación. La escuela Seráresponsable de transmitir la cultura común que moldean la personalidad del individuo necesarias para el desarrollo de los roles sociales como adulto , en el proceso de socialización los individuosaprenden tanto las habilidades necesarias para el ejercicio profesional futuro( orden instrumental ) como los valores sociales consensuados que garantizan la integración social( orden expresivo) el...
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