Informe de practicas

INTRODUCCION

Como estudiantes normalistas y futuros docentes, resulta de suma importancia el planificar y realizar actividades didácticas durante nuestra practica en la escuela primaria, con la finalidad de fortalecer habilidades y actitudes que nos permitan comunicarnos eficazmente con nuestros alumnos y adquirir confianza y seguridad para nuestro ejercicio profesional, creando ambientesfavorables para el aprendizaje; además de diseñar estrategias adecuadas de acuerdo a las necesidades de los alumnos y los propósitos educativos.
En el presente informe que se encuentra basado en mi jornada de practica a la escuela primaria, durante una semana, tomando en cuenta la guía de observación; se mencionara de manera breve cada uno de los datos y aspectos con los que cuenta dichainstitución. Principalmente se hablara sobre toda la jornada escolar que realice, cuales fueron mis experiencias, sucesos, retos, logros y dificultades, que me ocurrieron al momento de estar practicando con las asignaturas de español y matemáticas durante este transcurso, cuales fueron mis imprevistos y los resultados que obtuve a partir de las estrategias que emplee al poner en orden el aula, y de estaforma tomar elementos que nos resulten indispensables para la segunda jornada modificarlas si es necesario.
Resulta importante destacar, sobre todo, aquellos diversos problemas e imprevistos que surgen durante la clase, las cuales tendremos que poner en juego nuestras habilidades para poder superarlas y obtener resultados satisfactorios; como en las dificultades que presentan los niños al realizaruna actividad que son muchas de las cuales se tiene que buscar la forma para que el niño logre la comprensión o darse cuenta si presenta lento aprendizaje, es decir, como futuros maestros debemos saber que necesidades tiene, para enseguida poder ayudarlo a salir adelante con las estrategias que sean necesarias.

DESARROLLO
La escuela primaria en la que realice mi jornada de práctica, es deorganización completa y cuenta con 13 aulas de tipo convencional, 2 por cada grado, solo a 5to le pertenecen 3, estando cada una de ellas en buenas condiciones, además del aula de apoyo. El total de alumnos de toda la escuela son 345 niños, a pesar de ser una escuela tan pequeña, cuenta con bastantes alumnos, así mismo con su personal docente, el cual resulta eficiente.
La escuela, como ya se mencionoanteriormente es muy pequeña, y los niños apenas y en el receso pueden correr y jugar por ahí, ya que no existe el suficiente espacio que debería, se encuentra delimitada por barda de concreto, aunque cuenta con un ambiente agradable para cuestiones educativas, ubicada en el centro de esta ciudad.
El aula en la que me toco practicar, cuenta con buena iluminación y ventilación, tiene grandesventanas a los costados y buen tamaño, 1 aire acondicionado y 4 abanicos de techo, además con sus respectivas sillas para trabajar; tiene una Enciclomedia la cual no está en funcionamiento. Al final del aula tiene un periódico mural del bicentenario, que contiene trabajos realizados por los niños, el rol de aseo, y una pequeña biblioteca con libros del rincón, de ahí en fuera no tiene más material quetrabajar con los niños.
Cabe mencionar que me presente una semana antes, con la finalidad de ir a observar a los niños y pedir los contenidos, para saber cuál era su ritmo de trabajo y manera de comportarse, así también como la actitud que el maestro asume ante sus alumnos, simplemente para darme una idea y saber a lo que me iba enfrentar. Observe el aula que me asignaron, fue 6° “B” con elmaestro José Miguel Valenzuela López, contaba con 25 alumnos, 10 niños y 15 niñas, distribuidos niños con niños a la mitad del aula, y las niñas con niñas a la otra mitad, según el maestro me comento que los tiene así porque los niños molestan a las niñas y no se llevan bien, además que es una estrategia que apenas está empleando para ver si le funciona y trabaja bien con ellos.
Cuando comenzó mi...